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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 :
大瀧 綾乃 （OTAKI Ayano）
大瀧 綾乃 （OTAKI Ayano）
講師
学術院情報学領域 - 情報社会学系列
情報学部 - 情報社会学科
大学院総合科学技術研究科情報学専攻 - 情報学コース
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最終更新日：2019/03/24 11:09:00
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教員基本情報
博士（教育学） 静岡大学・愛知教育大学 2019年3月
学士（教育学） 横浜国立大学 2005年3月
修士（教育学） 静岡大学 2015年3月 |
| 人文学 - 言語学 - 外国語教育 |
| 第二言語習得研究, 外国語教育 |
・全国英語教育学会
・中部地区英語教育学会
・日本第二言語習得学会
・言語科学会
・大学英語教育学会 |
研究業績情報
[1]. The Learning and Teaching of Inanimate Subjects: The Case of Japanese Learners of English.
Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE: 全国英語教育学会紀要) 30/ 1-16 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] Shirahata Tomohiko, Kondo Takako, Suda Koji, Otaki Ayano, Ogawa Mutsumi, Yokota Hideki [備考] 「4. Experiment」の実施（明示的文法指導の効果検証）、実験結果の分析、実験結果の執筆
[2]. Structure Dependence in L2 Acquisition: A Case Study with Negative Polarity Items
Proceedings of the 20th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences / 206-207 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Otaki Ayano, Matsuzawa Chiaki, Komachi Masayuki
[3]. 英語能格動詞の構造に関する明示的文法指導の効果 ― 明示的文法指導の指導内容に焦点を当てて ―
教科開発学論集 6/ 47-57 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 大瀧綾乃、白畑知彦 [URL] [DOI]
[4]. 教員のICT活用指導力の向上に関する一考察 外国語教育における E-ラーニング導入の課題と可能性
静岡大学教育実践総合センター紀要 28/ 58-67 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 大瀧綾乃、中村美智太郎、 藤井基貴 [URL] [DOI]
[5]. The Role of Animacy in the Acquisition of Ergative Verbs by Japanese Learners of English
Annual Review of English Language Education（ARELE: 全国英語教育学会紀要） 28/ 177-192 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Otaki Ayano, Shirahata Tomohiko [DOI]
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[1]. 英語の動詞の自他動性の指導と効果検証- 英語能格動詞に対する明示的文法指導に焦点をあてて-
中部地区英語教育学会 課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」第４回研究会 （2019年3月16日） 招待講演以外
[発表者]大瀧綾乃
[備考] 開催場所・名城大学 ナゴヤドーム前キャンパス、主催団体・中部地区英語教育学会 課題別研究プロジェクト「言語・認知・学習理論を基盤とした英語指導の新しい展開」
[2]. On the Logical Problem of Second Language Acquisition.
InterAcademia Asia 2018: Young Researchers Conference （2018年12月） 招待講演以外
[発表者]Matsuzawa Chiaki, Otaki Ayano, Komachi Masayuki
[備考] 開催場所・ホテルアソシア静岡、主催・静岡大学
[3]. The Acquisition of Inanimate Subject by Japanese Learners of English
Applied Linguistics Association of Australia 2018 Conference. （2018年11月） 招待講演以外
[発表者]Shirahata Tomohiko, Kondo Takako, Ogawa Mutsumi, Suda Koji, Yokota Hideki, Otaki Ayano
[備考] 開催場所・University of Wollongong, Australia
[4]. Structure Dependence in L2 Acquisition: A Case Study with Negative Polarity Items
the 20th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences （2018年8月） 招待講演以外
[発表者]Otaki Ayano, Matsuzawa Chiaki, Komachi Masayuki
[備考] 開催場所・文京学院大学ふじみ野キャンパス、主催・言語科学会
[5]. Animacy of subjects and influence on L2 acquisition: The case of Japanese learners of English
27th Conference of the European Second Language Association, England （2017年9月） 招待講演以外
[発表者]Shirahata Tomohiko, Kondo Takako, Suda Koji, Otaki Ayano, Ogawa Mutsumi, YokotaHideki, Yoshida Chika
[備考] 開催場所・University of Reading, England、主催団体・the European Second Language Association
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[1]. 企業等からの受託研究 日本語を母語とする英語学習者の文法難易度指標の構築―より効果的な英語指導・学習を目指して
分担 （ 2016年11月 ～ 2017年10月 )
[相手先] カシオ科学振興財団研究助成金
[備考] 共同研究者（研究代表者 白畑知彦）
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[1]. 静岡大学大学院教育学研究科 成績優秀者 （2014年6月)
[授与機関] 静岡大学
[備考] 平成26年度授業料全額免除（修士課程２年）
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[1]. 第48回中部地区英語教育学会 静岡大会 （2018年6月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 静岡大学
[備考] 実行委員
[2]. 中部地区英語教育学会 卒業論文・修士論文発表会2016 （2017年3月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 名古屋学院大学
[備考] 実行委員
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