静岡大学：教員データベース - 小清水貴子（KOSHIMIZU TAKAKO）

静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 小清水貴子（KOSHIMIZU TAKAKO）

小清水貴子（KOSHIMIZU TAKAKO）教授学術院教育学領域 - 家政教育系列教育学部 - 教科教育学専攻大学院教育学研究科 - 学校教育研究専攻
最終更新日：2026/03/18 2:05:20

教員基本情報

博士（学術）　東京科学大学　 2025年3月
修士（家政学）　奈良女子大学　 1994年3月

人文・社会 - 教科教育学、初等中等教育学
人文・社会 - 教育工学
人文・社会 - 家政学、生活科学

家庭科教育, ICT活用, 教職キャリア教育

・日本教育工学会
・日本家庭科教育学会

研究業績情報

[1]. 中学校家庭科における複線型授業の授業開発―よりよい生活を主体的に創造できる生徒の育成を目指して―
静岡大学教育実践支援センター紀要 36/ 458-463 （2026年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 伊藤誠，小清水貴子
[2]. 国立大学における家庭科教員養成カリキュラムの実態と課題 ―教育職員免許法の科目区分に関する検討―
日本家庭科教育学会誌 68/3 99-109 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 小清水貴子，鎌田浩子，妹尾理子，室雅子，加賀恵子，手塚貴子，村上睦美，小倉育代，黒光貴峰，鈴木明子，青木香保里，木村紀子，志村結美，日景弥生
[3]. 家庭科担当指導主事が把握する教科研修に関する現状と課題 ―アンケートおよびヒアリング調査に基づく量的・質的分析－
日本家庭科教育学会誌 68/1 3-14 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 青木香保里，木村紀子，志村結美，日景弥生，小倉育代，加賀恵子，鎌田浩子，黒光貴峰，小清水貴子，鈴木明子，妹尾理子，手塚貴子，村上睦美，室雅子
[4]. 国立大学家庭科教員養成課程に在籍する大学生の「家庭科教員に求められる資質・能力」の実態調査
日本家庭科教育学会誌 67/2 41-52 （2024年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 村上睦美，加賀恵子，手塚貴子，小倉育代，黒光貴峰，鈴木明子，鎌田浩子，小清水貴子，妹尾理子，室雅子，青木香保里，木村紀子，志村結美，日景弥生
[5]. 深いアプローチの観点から考察したICTを活用した家庭科模擬授業の気づきの特徴
日本教育工学会論文誌 48/1 217-228 （2024年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 小清水貴子, 藤木卓, 室田真男 [DOI]

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[1]. 11のライフヒストリーにみる家庭科教師の成長
東京学芸大学出版会（2025年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]家庭科の授業を創る会 [担当範囲] 第Ⅲ部 1-3教材や指導法を通して授業観を振り返る [総頁数] 193 [担当頁] pp.156-161

[2]. 家庭科教育ハンドブック
丸善出版（2025年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]日本家庭科教育学会 [担当範囲] 生涯発達，情報リテラシーと家庭科 [総頁数] 264 [担当頁] pp.86-87, pp.114-115

[3]. 家庭科教育研究が拓く地平
学文社（2024年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]日本家庭科教育学会 [担当範囲] 第16章　ICTは家庭科授業をどのように変えるか [総頁数] 278 [担当頁] pp.235-248

[4]. ウェルビーイング実現の主体を育む家庭科教育の理論
ドメス出版（2024年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]大学家庭科教育研究会 [担当範囲] 第Ⅳ部教師を育てる・教師が育つ　第13章学び続ける家庭科教師を育てる授業リフレクション [総頁数] 240 [担当頁] pp.162-172

[5]. わたしたちのくらしとエネルギー【中学校編】教師版
経済産業省資源エネルギー庁（2023年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤本登ほか22名 [担当頁] pp.6-11，p.63

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[1]. 教員調査にみるこれからの家庭科教員に必要な資質・能力
日本家庭科教育学会第68回全国大会第６期課題研究中間報告会（2025年7月13日）招待講演以外
[発表者]森千晴，小清水貴子，山口瞳，後藤裕子
[備考] 山口市産業交流拠点施設KDDI維新ホール（山口）
[2]. 「総合的な学習の時間の指導法」気づきにおける深いアプローチの発展的観点に至る文脈の特徴
日本教育工学会2024年秋季全国大会（第45回大会）（2024年9月）招待講演以外
[発表者]藤木卓，小清水貴子
[備考] 東北学院大学（仙台）
[3]. 深いアプローチからみた総合的な学習の時間に関する印象の変化
日本教育工学会研究報告集（2024年7月）招待講演以外
[発表者]藤木卓，小清水貴子
[備考] 鹿児島大学（鹿児島）
[4]. 授業者の「ICT 活用に向かう姿勢」における学習場面と活用意図の関係に関する検討
日本教育工学会研究会（2023年5月）招待講演以外
[発表者]小清水貴子，藤木卓，室田真男
[備考] 同志社大学（京都）
[5]. 実践的指導力向上を意図した模擬授業の指導法の検討
大学家庭科教育研究会第170回例会（2021年9月18日）招待講演以外
[発表者]小清水貴子
[備考] オンライン開催

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[1]. 高大連携による深い学びを組み込んだ探究学習及びその指導法開発と効果の検証（ 2025年4月～ 2028年3月）基盤研究(C) 分担

[2]. メタバースを活用した仮想空間共有型の複式授業を実現するための教員養成プログラム（ 2024年4月～ 2029年3月）基盤研究(B) 分担

[3]. 資産形成時代の家庭科教育を加速する概念型消費者教育カリキュラムの開発と展開（ 2023年4月～ 2027年3月）基盤研究(C) 代表

[4]. 模擬授業生徒役学生のＩＣＴを活用した実践的指導力の向上に関する実証的研究（ 2018年4月～ 2022年3月）基盤研究(C) 代表

[5]. 没入型平和学習のための多言語コンテンツの開発と共感性による評価（ 2017年4月～ 2021年3月）基盤研究(B) 分担

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[1]. 家庭科の食物領域における消費者教育―メディアリテラシーの育成をめざして― （2004年4月 - 2005年3月 ) [提供機関] 財団法人消費者教育支援センター [制度名] シティ・サクセス・ファンド

[1]. 日本教育大学協会全国家庭科部門大会（2025年8月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] オンライン開催
[備考] 東海地区実行委員会
[2]. 日本家庭科教育学会第68回全国大会（2025年7月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 山口市産業交流拠点施設 KDDI 維新ホール（山口）
[備考] 日本家庭科教育学会常任理事（事業担当）
[3]. 日本家庭科教育学会第67回全国大会（2024年7月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] オンライン開催
[備考] 日本家庭科教育学会常任理事（事業担当）
[4]. 日本家庭科教育学会第66回全国大会（2023年7月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] オンライン開催
[備考] 日本家庭科教育学会理事（事業担当）
[5]. 日本家庭科教育学会第65回全国大会（2022年7月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] ハイブリッド開催（兵庫教育大学，オンライン）
[備考] 日本家庭科教育学会理事（事業担当）

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教育関連情報

[1]. 全学教育科目（共通科目）新入生セミナー（2025年度 - 前期 )
[2]. 学部専門科目教職実践演習（教諭）（2025年度 - 後期 )
[3]. 学部専門科目中等家庭科教育法Ⅰ （2025年度 - 前期 )
[4]. 学部専門科目中等家庭科教育法Ⅲ （2025年度 - 後期 )
[5]. 学部専門科目専門基礎家庭（2025年度 - 後期 )

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2025年度
卒研指導学生数（3年） 5 人
卒研指導学生数（4年） 5 人
2024年度
卒研指導学生数（3年） 4 人
卒研指導学生数（4年） 4 人
2023年度
卒研指導学生数（3年） 5 人
卒研指導学生数（4年） 5 人
修士指導学生数 0 人
博士指導学生数(主指導) 0 人博士指導学生数(副指導) 0 人
2022年度
卒研指導学生数（3年） 4 人
卒研指導学生数（4年） 4 人
修士指導学生数 0 人
博士指導学生数(主指導) 0 人博士指導学生数(副指導) 0 人
2021年度
卒研指導学生数（3年） 3 人
卒研指導学生数（4年） 5 人
修士指導学生数 0 人
博士指導学生数(主指導) 0 人博士指導学生数(副指導) 0 人

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社会活動

[1]. 研修会明日からの授業に生きる家庭科オンラインセミナー：家庭科の学びを深めるICT活用―生成AIや一人１台端末の効果的な活用― （2026年3月 )
[備考] 東京書籍
[2]. その他令和７年度創造ものづくりフェア　アイディアバッグ作品審査会東海北陸大会（2025年12月 )
[備考] 静岡大学（静岡県）
[3]. 研修会令和７年度小笠地区一斉研修会講師（2025年11月 )
[備考] 御前崎市立浜岡東小学校（静岡県）
[4]. その他令和７年度創造ものづくりフェア　アイディアバッグ作品審査会（2025年10月 )
[備考] 静岡大学（静岡県）
[5]. 研修会令和７年度浜松市小学校家庭科教育研究会　第３回教員研修会（2025年10月 )
[備考] 浜松市立竜禅寺小学校（静岡県）

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[1]. その他令和７年静岡市有功者表彰受賞 (2025年11月23日)
[概要]静岡市消費生活審議会委員
[備考] 広報しずおか令和7年11月 https://www.city.shizuoka.lg.jp/documents/55436/web2511-koho.pdf 令和７年静岡市功労者・有功者表彰式の開催 https://www.city.shizuoka.lg.jp/documents/56880/

[1]. 静岡県教育研究静岡県集会分科会共同研究者（2025年9月 - 2026年2月 ) [団体名] 静岡県教職員組合
[活動内容]助言
[2]. 静岡市消費生活審議会委員（2025年7月 - 2027年6月 ) [団体名] 静岡市
[活動内容]調査審議・意見陳述
[3]. 静岡市消費者教育推進地域協議会委員（2025年7月 - 2027年6月 ) [団体名] 静岡市
[活動内容]連絡調整
[4]. 沼津市消費者教育推進地域協議会委員（2025年7月 - 2028年7月 ) [団体名] 沼津市
[活動内容]提言、情報提供
[5]. 令和7年度エネルギー教育推進事業副教材改訂・改訂委員（2025年6月 - 2026年3月 ) [団体名] エネルギー教育推進事業事務局
[活動内容]内容の検討、実践、改訂

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国際貢献実績

[1]. 大学間交流協定校ラトビア共和国・リガ工科大学（RTU）との学術連携（2025年9月 )
[備考] Evija Mirke（エヴィヤ・ミルケ）教授

静岡大学