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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 :
小清水 貴子 （KOSHIMIZU TAKAKO）
著書 等
[1]. 家庭科教育研究が拓く地平
学文社 （2024年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]日本家庭科教育学会 [担当範囲] 第16章 ICTは家庭科授業をどのように変えるか [総頁数] 278 [担当頁] pp.235-248
[2]. ウェルビーイング実現の主体を育む家庭科教育の理論
ドメス出版 （2024年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]大学家庭科教育研究会 [担当範囲] 第Ⅳ部 教師を育てる・教師が育つ 第13章 学び続ける家庭科教師を育てる授業リフレクション [総頁数] 240 [担当頁] 162-172
[3]. わたしたちのくらしとエネルギー【中学校編】教師版
経済産業省 資源エネルギー庁 （2023年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤本登ほか22名 [担当頁] pp.6-11，p.63
[4]. わたしたちのくらしとエネルギー【中学校編】生徒版
経済産業省 資源エネルギー庁 （2023年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤本登ほか22名 [担当頁] pp.6-11，p.63
[5]. 明日からできるエネルギー教育 授業展開例【中学校編】
経済産業省 資源エネルギー庁 （2022年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤本登ほか16名 [担当頁] pp.44-54，pp.68-70
[6]. 新・教職課程演習 第21巻 中等音楽科教育，中等美術科教育，中等家庭科教育，中学校技術分野教育，中等保健体育科教育，高校情報科教育，中等総合的な学習の時間／探求の時間
協同出版株式会社 （2021年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]宮崎明世，岩田昌太郎編著ほか41名 [総頁数] 241 [担当頁] pp.94-95，pp.118-119
[7]. 地場教育—此処から未来へ―
静岡新聞社 （2021年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]武井敦史編著ほか16名 [総頁数] 281 [担当頁] pp.110-122
[8]. 中学校技術・家庭（家庭分野）「C消費生活・環境」副教材 エブリディ消費者 Ver.3
静岡市消費生活センター （2021年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]色川卓男，小清水貴子ほか4名 [担当頁] pp.5-6，pp.19-20
[9]. 新・教職課程演習 第15巻 初等生活科教育，初等音楽科教育，初等図画工作科教育，初等家庭科教育，初等体育科教育，初等総合的な学習の時間
協同出版株式会社 （2021年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]石﨑和宏，中村和世編著ほか43名 [総頁数] 230 [担当頁] pp.140-141，pp.144-145，pp.148-149，pp.164-165
[10]. ロールプレイングを導入した新しい家庭科授業―知識構成型ジグソー法の教材開発―
教育図書 （2021年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]野中美津枝，小清水貴子ほか9名 [総頁数] 160 [担当頁] 24-25,34-35,77,80-81,96-97,146-157
[11]. 未来の生活をつくる ―家庭科で育む生活リテラシー―
明治図書 （2020年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]日本家庭科教育学会編 [総頁数] 145 [担当頁] pp.108-113
[12]. 新版 授業力UP 家庭科の授業
日本標準 （2018年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]伊藤葉子,小清水貴子ほか16名 [総頁数] 190 [担当頁] p.109, pp.129-132
[13]. 明日からできるエネルギー教育 授業展開例【中学校編】
経済産業省 資源エネルギー庁 公益財団法人 日本科学技術振興財団 （2017年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤本登ほか18名 [担当頁] pp.28-35
[14]. 中学校技術・家庭（家庭分野）「D身近な消費生活と環境」副教材 エブリディ消費者 Ver.2
静岡市消費生活センター （2016年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]色川卓男，小清水貴子ほか4名 [担当頁] pp.6-7，pp.8-9，pp.17-18
[15]. 市民社会をひらく家庭科
ドメス出版 （2015年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]大学家庭科教育研究会 [担当範囲] 第Ⅲ部 家庭科教員の力量をひらく 第3章 中・高家庭科教師の成長と教材研究 [総頁数] 214 [担当頁] pp.174-185
[16]. 保育と家庭科 ―あたたかい子育て社会をつくるために―
ななみ書房 （2014年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]金田利子,小清水貴子ほか28名 [総頁数] 218 [担当頁] pp.74-79
[17]. 中学校技術・家庭（家庭分野）「D身近な消費生活と環境」副教材 エブリディ消費者 Ver.１
静岡市消費生活センター （2013年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]色川卓男，小清水貴子ほか4名 [担当頁] pp.6-7，pp.8-9，pp.17-18
[18]. とことん家庭科―明日につなげる授業実践―
教育図書 （2009年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]家庭科の授業を創る会 [総頁数] 175 [担当頁] pp.18-33
[19]. 授業力UP 家庭科の授業
日本標準 （2008年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]鶴田敦子,伊藤葉子,小清水貴子ほか7名 [総頁数] 182 [担当頁] p.117,pp.127-136,p.162
[20]. 高校家庭科における家族・保育・福祉・経済―「家庭総合」「家庭基礎」指導の基礎知識―
家政教育社 （2002年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]石川實,岡村貴子ほか13名 |