トップページ  > 教員個別情報

静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 若林 紀乃 （WAKABAYASHI Sumino）

若林 紀乃 （WAKABAYASHI Sumino）
講師
学術院教育学領域 - 特別支援・幼児教育系列
教育学部 - 発達教育学専攻 大学院教育学研究科 - 学校教育研究専攻


image-profile
最終更新日：2025/08/21 10:26:51

教員基本情報

【研究分野】
人文・社会 - 教育心理学
人文・社会 - 子ども学、保育学
【研究キーワード】
保育，幼児，観察，社会性，発達，保育研修
【所属学会】
・日本保育学会
・発達心理学会
・教育心理学会
・日本乳幼児教育学会
・質的心理学会
 

研究業績情報

【論文　等】
[1]. コロナ禍における子どもの適応状況に関する教師と保護者の認識の違いについての検討
小児の精神と神経 64/4 367-375 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 横山佳奈，福元理英，若林紀乃，野邑健二
[2]. 乳児のためのゴチャゴチャな環境設定－「その子なりに生きる」を感じながら
ちいさいなかま /754 34-41 （2024年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 若林紀乃
[3]. 矛盾に満ちた子育てー知識の確からしさと感情のリアルー
発達 /171 52-56 （2022年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 若林紀乃
[4]. 子ども理解の文化規定性ー職業・国・地域の違いに触れてー
発達 /168 - （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 若林紀乃
[5]. 知能検査・発達検査が我が国の保育方法にもたらすもの : Alfred Binetの児童観・教育観の伝来時期と現在の比較から
幼年教育研究年報 41/ 75-82 （2019年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 若林 紀乃, 七木田 敦 [DOI]
【著書　等】
[1]. 公認心理師基礎用語集 増補第3版──よくわかる国試対策キーワード
遠見書房 （2022年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[担当頁] ⑫発達（１認知の発達，２知能の構造，7非定型発達）
[2]. モンゴル国における知能検査の開発－子どもに寄り添った発達支援を目指してー
明石書店 （2022年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[担当頁] 80-107
[3]. 公認心理師基礎用語集増補改訂版－よくわかる国試対策キーワード－
遠見書房 （2019年）
[単著・共著・編著等の別]
[担当範囲] ⑫発達（１認知の発達，２知能の構造，５生涯発達の遺伝的基盤P.70,71,78）
[4]. 新・育ちあう乳幼児心理学
有斐閣 （2019年）
[単著・共著・編著等の別]
[担当範囲] 第8章3歳児第1節,第3節
[5]. 新・基本保育シリーズ⑩子どもの理解と援助
中央法規出版 （2019年）
[単著・共著・編著等の別]
[担当範囲] 第11講子ども理解のための職員間の対話
【学会発表・研究発表】
[1]. 発達研究者は，親として「謎ルール」にいかに向き合うか
日本発達心理学会第36回大会発表論文集 （2025年3月） 招待講演以外
[発表者]近藤龍彰，大久保智生，瀬野由衣，若林紀乃，岸野麻衣
[2]. ECEC teachers' evaluation of young children's "heroic behavior of justice" as prosocial behavior
33rd International Congress of Psychology （2024年7月） 招待講演以外
[発表者]Sumino Wakabayashi
[3]. 対等性を意識した園内研修の取り組みー前職の校種が異なる保育者集団の語り合いからー
日本保育学会第77回大会発表論文集 （2024年5月） 招待講演以外
[発表者]瀬戸尾和紀，若林紀乃
[4]. 子育て本を発達研究者が親目線で読んでみた －今，求められる子育て本とは何か？－
日本発達心理学会第35回大会発表論文集 （2024年3月） 招待講演以外
[発表者]若林紀乃，近藤龍彰，大久保智生，瀬野由衣，赤木和重， 伊藤 崇， 常田美穂， 平井美佳
[5]. 発達心理学から適切/不適切な保育を問う
日本発達心理学会第35回大会発表論文集 （2024年3月） 招待講演以外
[発表者]若林紀乃，大久保圭介， 川田学， 池添鉄平， 臺加津美， 野澤祥子， 古賀松香， 木下孝司
【科学研究費助成事業】
[1]. 幼児の向社会性を育む保育のあり方：「不器用な表現」の個人差と発達的変容の検討から （ 2025年4月 ～ 2029年3月 ） 基盤研究(C) 代表

[2]. 幼児の「不器用な向社会的行動」の発達的特徴に応じた保育者の関わり （ 2021年4月 ～ 2025年3月 ） 基盤研究(C) 代表

教育関連情報

【今年度担当授業科目】
[1]. 全学教育科目（共通科目） 新入生セミナー （2025年度 - 前期 )
[2]. 学部専門科目 保育内容の研究特講 （2025年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[3]. 学部専門科目 教育相談 （2025年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[4]. 学部専門科目 教職実践演習（教諭） （2025年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[5]. 学部専門科目 発達臨床心理学 （2025年度 - 前期 )

社会活動

国際貢献実績

管理運営・その他