[1]. 電気抵抗の授業におけるエンジニアリングデザインプロセスの導入 ―導電シートを活用した中学校理科「電流とその利用」の実践から―
理科教育学研究 65/3 647-655 （2025年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也, 大久保 博和, 岩山 勉, Michiya SHINTSURUTA, Hirokazu OKUBO, Tsutomu IWAYAMA [URL]
[2]. 石巻市街地の小学校における自然体験活動の教材研究と実践
石巻専修大学教育会教科教育（初等・中等）研究部会報 /9 10-20 （2025年） [査読] 無
[責任著者・共著者の別]
[著者] 守美久, 新鶴田道也
[3]. 理科の学習に社会教育施設を活用するための観察シートの開発：小学校第４学年における仙台うみの杜水族館への訪問を想定して
石巻専修大学教育会教科教育（初等・中等）研究部会報 /9 1-9 （2025年） [査読] 無
[責任著者・共著者の別]
[著者] 赤平悠斗, 新鶴田道也
[4]. Exploring Electrical Resistance Shape Dependence through Inquiry-Based Learning: A Carbon Nanotube Approach
International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education 32/1 52-65 （2024年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] Michiya Shintsuruta, Tsutomu Iwayama, Hirokazu Okubo
[5]. 一人一台端末を利用した中学校理科授業における音の探究活動 －個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けて－
新たな学び・学校のかたち（２）叢書「教職の魅力共創」（社会共創編） /3 129-134 （2023年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也
[6]. 中学校理科における電気抵抗の形状依存性の導入に向けての検討 : 抵抗体の形状を2次元的に変化させた電気抵抗値の測定実験の評価から
科学教育研究 = Journal of science education in Japan / 日本科学教育学会 編 46/2 117-124 （2022年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也, 大久保 博和, 岩山 勉, SHINTSURUTA Michiya, OKUBO Hirokazu, IWAYAMA Tsutomu
[7]. 電気抵抗の視覚的提示で合成抵抗の理解を促す授業の構想と実践 : 中学校理科「電流とその利用」単元におけるCNP抵抗器の活用
教科開発学論集 = Studies in subject development 10/ 47-56 （2022年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也, 大久保 博和, 岩山 勉 [URL]
[8]. micro:bitを活用した小学校理科プログラミング教育の導入について
石巻専修大学教育会教科教育（初等・中等）研究部会報 /6 28-36 （2022年） [査読] 無
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也, 乾 和真, 岩山 勉
[9]. カーボン・ナノチューブ・ペーパーを用いた電気抵抗の探究的学習
物理教育 69/3 145-150 （2021年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也, 大久保 博和, 岩山 勉, SHINTSURUTA Michiya, OKUBO Hirokazu, IWAYAMA Tsutomu [URL]
[10]. Electrical resistor and capacitor using carbon- based papers for creative thinking to deepen and extend learning
Physics Education 56/3 035006-035006 （2021年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] Michiya Shintsuruta, Hirokazu Okubo, Tsutomu Iwayama
[11]. 探究活動「新たな課題を発見する経験」に向けた教材 : 理数探究でカーボン・ペーパーを電気抵抗の教材として活用した実践から
教科開発学論集 = Studies in subject development 9/ 45-55 （2021年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 大久保 博和, 新鶴田 道也, 岩山 勉 [URL]
[12]. 電気抵抗の視覚的理解が可能な新規教材開発 : 中学校理科・高等学校物理・理数探究における活用
教科開発学論集 = Studies in subject development 8/ 73-82 （2020年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也, 大久保 博和, 岩山 勉 [URL]
[13]. 「おひさま熱気球」を用いた子どもたちの理解を促進する理科授業の実践
６一論叢 /1 27-38 （2013年） [査読] 有
[責任著者・共著者の別]
[著者] 新鶴田 道也 |