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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 漆畑 俊晴 （URUSHIBATA Toshiharu）

学会発表・研究発表

【学会発表・研究発表】
[1]. 社会科教師の専門的能力の育成に向けた理論的展望－長岡文雄の実践記録の分析による事例研究の成果を踏まえて－
日本教育方法学会第61回大会・日本教育方法学会第61回大会発表要旨pp.77-78 （2025年10月4日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 鳴門教育大学（徳島県鳴門市）日本教育方法学会
[2]. 長岡文雄授業実践に基づく教師の子ども理解の資質形成研究
【長岡文雄授業実践研究フォーラム】 長岡文雄の授業関連資料に基づく授業研究方法の新提案 （2025年9月6日） 招待講演
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 兵庫教育大学（兵庫県加東市）長岡文雄授業実践研究プロジェクト
[3]. 社会科授業における教師の専門的能力の継承の可能性―長岡文雄の理論を学び実践した教師たちの語りの分析から―
社会系教科教育学会第36回研究発表大会・社会系教科教育学会第36回研究発表大会発表要旨集録 p.78 （2025年2月15日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 兵庫教育大学（兵庫県加東市）社会系教科教育学会　
[4]. 長岡文雄による社会科教員養成の特質と課題―初等社会科教育のテキストにおける専門的能力の継承―
第21回和文化教育全国大会・第21回和文化教育全国大会（神戸大会）大会集録p.9 （2024年12月1日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 兵庫教育大学（兵庫県神戸市）和文化教育学会　
[5]. IRF連鎖の分析による社会科教師の授業実践知の解明―長岡文雄の実践記録の分析から―
第34回日本公民教育学会全国研究大会・日本公民教育学会第34回全国研究大会大会要旨集p.42 （2024年6月30日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 愛知教育大学（愛知県刈谷市）日本公民教育学会
[6]. 社会科教師の子どもに関する信念の形成過程―子どもの日記に対する長岡文雄の言説の分析から―
第20回和文化教育全国大会・第20回和文化教育全国大会（オンライン九州大会）大会集録p.17 （2024年2月24日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 西九州大学（オンライン）和文化教育学会
[7]. 学習者のレリバンスを高める道徳的反応による歴史授業の開発―中学校社会科歴史的分野の単元「ヒーローの条件は？」を事例に―
社会系教科教育学会第35回研究発表大会・社会系教科教育学会第35回研究発表大会発表要旨集録p.28 （2024年2月17日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 兵庫教育大学（兵庫県加東市）社会系教科教育学会
[8]. 授業における熟達教師の専門的資質に関する実践研究の動向―システマティックレビューによる先行研究の分析―
日本教育方法学会第59回大会・日本教育方法学会第59回大会大会発表要旨pp.168-169 （2023年10月15日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 慶應大学（東京都港区）日本教育方法学会　
[9]. 歴史教育におけるパフォーマンス課題の類型化―中学校歴史分野の実践事例から―
日本社会科教育学会第71回全国研究大会・日本社会科教育学会全国大会発表論文集第17号pp.180-181 （2021年11月28日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 福島大学（オンライン） 日本社会科教育学会
[10]. 授業実践記録分析にもとづく教師の実践的知識の形成過程の実証的研究―ナラティブ・アプローチの問題点を超えて―
第27回社会系教科教育学会第32回鳴門社会科教育学会合同研究会・社会系教科教育学会第27回研究発表大会発表要旨集録p.108 （2016年2月21日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 鳴門教育大学（徳島県鳴門市）社会系教科教育学会
[11]. 教師の実践的知識の形成過程に関する研究―長岡文雄の授業実践に着目して―
日本社会科教育学会第65回研究大会・日本社会科教育学会全国大会発表論文集第11号pp.216-217 （2015年11月8日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 宮城教育大学（宮城県仙台市）日本社会科教育学会
[12]. 子どもから学ぶ教師の省察過程と授業の変容―1973年における長岡文雄の省察過程に着目して―
社会系教科教育学会第26回研究発表大会・社会系教科教育学会第26回研究発表大会発表要旨集録pp.88-89 （2015年2月22日） 招待講演以外
[発表者]漆畑俊晴
[備考] 兵庫教育大学（兵庫県加東市）社会系教科教育学会