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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 :
チョチョル 明子 （CHOCHOL Akiko）
論文 等
[1]. Student feedback on pre-departure learning through hybrid sessions for study abroad programs
PanSIG Journal 11/2 316-325 （2026年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Chochol, A. [DOI]
[2]. Factors Influencing Japanese Students to Study Abroad in a Short Term: A Case Study of Students in the Faculty of Global Interdisciplinary Science and Innovation at Shizuoka University
静岡大学教育研究 22/ 1-15 （2026年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Chochol, A. ＆Yamamoto, Y.
[3]. An opinion survey on university students’ perception of study abroad programs
Moving JALT Into the Future: Opportunity, Diversity, and Excellence 1/ 336-344 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Chochol, A., & Yamamoto, Y. [DOI]
[4]. Pre-departure learning through hybrid sessions for effective preparation for study abroad programs
PanSIG Journal 10/1 184-190 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Akiko Chochol, Yoshihiko Yamamoto [DOI]
[5]. Studentsʼ Participation and Willingness in Study Abroad Programs in the First Year of the Faculty of Global Interdisciplinary Science and Innovation at Shizuoka University
Journal of Shizuoka University Education 21/ 1-15 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Akiko Chochol, Yoshihiko Yamamoto
[6]. The Benefits of Using Relevant Materials in Cooperative English Classrooms on Yap
Pacific Asia Inquiry 12/ 154-187 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Chochol, Akiko
[7]. 受け入れ側から見る短期海外研修プログラムの効果―ミクロネシア連邦ポンペイ島での事例より―
オセアニア教育研究 23/ 23-40 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 上久保明子
[8]. ミクロネシア連邦ヤップ島における日本語教育の現状およびその変遷
日本語研究教育年報 16/ 31-43 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 上久保明子
[9]. ミクロネシア連邦における言語教育政策の現状及び課題
オーストラリア研究紀要 37/ 117-130 （2011年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 上久保明子
[10]. 66歳学習者が遺した手記から辿るヤップ島の日本語教育
オセアニア教育研究 16/ 51-64 （2010年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 上久保明子 |