[1]. 生成 AI と多読を跨ぐ日本語学習
2025年度台湾日本語文学会国際学術シンポジウム （2025年12月13日）
[発表者]呉翠華, 堀野善康, 佐々木良造
[備考] ポスター発表
[2]. （日本語訳）AAJプログラムの成功に関する歴史的分析
ICONSEA11 （2025年12月11日）
[発表者]島田和久, 佐々木良造
[URL]
[備考] 口頭発表
[3]. 多読訓練の不易流行―日本語読解指導の新たな挑戦
2025年度輔仁大学日本語文学科国際シンポジウム （2025年11月15日）
[発表者]呉翠華, 佐々木良造, 堀野善康
[備考] 口頭発表
[4]. 「授業内多読」に対する学生の評価 ―ベトナム・ハノイの高等教育機関における実践から―
日本語教育方法研究会 （2025年9月20日）
[発表者]佐藤淳子, グエンティトゥチャー, ダオトゥアンズン, ヴキエウハミー, 佐々木良造
[備考] ポスター発表
[5]. アウトプット活動を取り入れた授業内多読の実践報告 ―「おすすめの本の紹介」と「後輩のための 読み物を作る」活動導入の効果と課題―
日本語教育方法研究会 （2025年9月20日）
[発表者]大石忍, シースラパーノン ウィパーウィー, 梅本将司, 佐々木良造
[備考] ポスター発表
[6]. 外国語環境における教室内多読活動の評価 ―事後アンケートの分析を通して―
日本語教育方法研究会 （2025年9月20日）
[発表者]佐々木良造, 呉翠華
[備考] ポスター発表
[7]. 多読支援アプリのユーザビリティ調査
日本語プロフィシェンシー研究学会2025年度研究大会 （2025年8月9日）
[発表者]佐々木良造, 石松文枝, 尾沼玄也, 佐藤淳子, シースラパーノンウィパーウィー
[備考] ポスター発表
[8]. 介護福祉士国家試験合格を目指すベトナム語母語話者向けの漢字語彙自習教材開発の試み―「生活支援技術」科目に出題される二字漢字語を対象に―
第27回専門日本語教育学会研究討論会 （2025年3月8日）
[発表者]PHAN THI MY LOAN, 佐々木良造, 比留間洋一, 道上史絵
[備考] ポスター発表
[9]. 日本図書コードを用いた日本留学試験読解問題文出典の分析
第27回 専門日本語教育学会研究討論会 （2025年3月8日）
[発表者]林希和子, 佐々木良造
[備考] ポスター発表
[10]. 日本留学試験読解問題の出題分野の分類および文字数と文章難易度の分析
第27回専門日本語教育学会研究討論会 （2025年3月8日）
[発表者]佐々木良造, 林希和子
[備考] 口頭発表
[11]. 省察的実践家としての日本語教師の養成を考える
科学研究費研究成果報告会公開シンポジウム （2025年2月15日）
[発表者]鴈野恵, 佐々木良造, 香月裕介, 舘岡洋子, 松永典子
[備考] 公開講演
[12]. 中上級日本語授業における多読導入の試み
東アジア日本研究者協議会第8回国際学術大会 （2024年11月9日）
[発表者]呉翠華, 佐々木良造, 尾沼玄也
[備考] 口頭発表
[13]. 外国語環境における授業内多読の実践 ―台湾・元智大学での取り組み―
日本語教育方法研究会 （2024年9月7日）
[発表者]佐々木良造, 呉翠華
[備考] ポスター発表
[14]. タイ国サイアム大学における授業内多読の実践報告 ―学生からのフィード バックに基づく改善案―
日本語教育方法研究会 （2024年9月7日）
[発表者]大石忍, 梅本将司, シースラパーノン・ウィパーウィー, 佐々木良造
[備考] ポスター発表
[15]. 多読学習材の長さと文章難易度を考慮した段階的な多読の指導方法の検討
日本語プロフィシェンシー研究学会 2024年度研究大会 （2024年8月8日）
[発表者]佐々木良造, 尾沼玄也, 佐藤淳子
[備考] 口頭発表
[16]. 外国人児童向け教科学習用読み物の作成
日本語教育方法研究会 （2023年9月9日）
[発表者]二口 和紀子, 佐々木 良造, 吹原 豊, 助川 泰彦
[URL]
[備考] ポスター発表
[17]. 中上級学習者による多読学習材の主観的難易度評価と日本語文章難易度判定システムの結果の比較―学習者の選書をサポートするために―
日本語プロフィシェンシー研究学会 2023年度研究大会 （2023年8月8日）
[発表者]尾沼玄也, 佐々木良造, ウィパーウィー, シースラパーノン, ルフィ・ワヒダティ
[備考] 口頭発表
[18]. 自己エスノグラフィーの分析を通じた教室内多読実施者の役割に関する考察
第32回小出記念日本語教育学会年次大会 （2023年6月24日）
[発表者]佐々木良造, 鴈野恵
[備考] 口頭発表
[19]. CLD児を対象とした複数年にわたる対話型アセスメント（DLA）が意味するもの
異文化間教育学会第44回大会 （2023年6月11日）
[発表者]吹原豊, 佐々木良造, 助川泰彦
[備考] ポスター発表
[20]. 日本語教師の「態度」涵養を目的とした ケース・メソッド授業 ―日本語教師養成講座における実践―
韓国日語教育学会 第43回国際学術大会 （2023年4月22日）
[発表者]鴈野恵, 佐々木良造, 香月裕介
[備考] 口頭発表
[21]. ベトナム人介護留学生のための専門漢字語彙学習教材の開発
専門日本語教育学会研究討論会 （2023年3月4日）
[発表者]佐々木良造, PHAN THI MY LOAN, 比留間洋一, 道上史絵, 天野ゆかり
[備考] 口頭発表
[22]. 日本国内の日本語学校における多読実施状況調査
2022年度日本語教育学会秋季大会 （2022年11月27日）
[発表者]佐々木良造, 香月裕介, 鴈野恵
[備考] ポスター発表
[23]. 介護福祉士国家試験の問題文理解に対する漢越語利用の有効性 ―ベトナム人技能実習生の事例―
アジア人材還流学会ハノイ国際セミナー2022 （2022年9月18日）
[発表者]ファン ティミーロアン, 道上 史絵, 比留間 洋一, 佐々木 良造, 天野 ゆかり
[備考] ポスター発表
[24]. 移住第二世代の青年期キャリア形成―PAC分析を手がかりに―
異文化間教育学会第43回大会 （2022年6月12日）
[発表者]佐々木良造, 吹原豊, 助川泰彦
[備考] ポスター発表
[25]. 留学生のための基礎科目教育を考える～日本と諸外国の学習項目を比較する～
令和2年度「日本語教育機関教員と高等教育機関留学生教育担当者との研究協議会」 （2021年1月30日） 招待講演
[発表者]青木由香利, 佐々木良造, 森田健
[備考] 公開講演
[26]. 模擬授業におけるピア・フィードバックの分析 －教員養成段階での省察を促す場づくりのために－
韓国日語教育学会 2020年度国際学術大会 （2020年12月5日）
[発表者]鴈野恵, 佐々木良造, 香月裕介
[備考] 口頭発表
[27]. 何のための多読？すぐれた多読学習材とは？－知的好奇心を刺激する多読学習材をめざして－
「日本語教育における多読の環境整備と実践、効果測定についての研究」公開パネルディスカッション （2020年11月8日） 招待講演
[発表者]奥野由紀子, 佐々木瑞枝, 佐々木良造, 西口光一, 松田真希子, 門倉正美, 吉川達
[備考] 公開講演
[28]. 滞日インドネシア人第二世代の高校・大学進学―受験を通じて何を経験したか―
2020年度異文化間教育学会第41回年次大会 （2020年6月14日）
[発表者]佐々木良造, 吹原豊, 助川泰彦
[備考] ポスター発表
[29]. マレーシアにおける大学入学前数学予備教育―EJU受験対策と大学入学後の学習に向けて―
2020年度数学教育学会春季年会 （2020年3月18日）
[発表者]長谷川貴之, 佐々木良造
[備考] 口頭発表
[30]. 日本語教師の省察を促す３つの試み
言語文化教育研究学会国際研究集会 （2019年12月7日）
[発表者]鴈野恵, 佐々木良造, 香月裕介
[備考] 公開シンポジウム
[31]. 大学理科系学部留学生送り出し国の数学カリキュラムの評価試案
2019年度数学教育学会秋季例会 （2019年9月19日）
[発表者]長谷川貴之, 佐々木良造
[備考] 口頭発表
[32]. 日本語教育における多読の有効性・問題・課題の探索的解明―多読実施者へのインタビューを通して―
第8回日本語教員養成研究会 （2019年7月27日）
[発表者]佐々木良造
[備考] 口頭発表
[33]. 日本語教育における多読の実践と課題―読解教育の新たなステップ―
韓国日語教育学会 2019年度第35回 国際学術大会 （2019年4月27日）
[発表者]吉川達, 門倉正美, 佐々木良造
[備考] 公開シンポジウム
[34]. 情報弱者に対する教育情報支援：子どもたちのライフコースによりそった教育情報提供の試み
子どもの日本語教育研究会第3回研究会 （2018年12月2日）
[発表者]佐々木良造, 吹原豊, 助川泰彦
[備考] ポスター発表
[35]. 日系インドネシア人コミュニティにおける高卒モデルの事例研究―茨城県東茨城郡大洗町における移住労働者とその子どもたちのために―
2018年日本語教育国際研究大会 （2018年8月3日）
[発表者]佐々木良造, 吹原豊, 助川泰彦
[備考] 口頭発表
[36]. 在日インドネシア人生徒とその保護者のための高校進学情報提供バイリンガルWebサイトの構築
子どもの日本語教育研究会第2回研究会 （2017年12月10日）
[発表者]佐々木良造, 助川泰彦
[備考] ポスター発表
[37]. みんなで＜多読＞を考えよう－やる気を 引き出す日本語インプットを目指す－
日本語教育学会2017年度第１回支部集会（九州・ 沖縄）ラウンドテーブル （2017年6月11日）
[発表者]門倉正美, 佐々木あや, 佐々木良造, 吉川達
[備考] 公開シンポジウム
[38]. 言語的弱者の在日外国人家庭に対する高校進学情報支援の試み
2016年日本語教育国際研究大会 （2016年9月10日）
[発表者]佐々木良造, 吹原豊, 助川泰彦
[備考] 口頭発表
[39]. 短期留学経験がキャリアデザインに与える影響
第22回大学教育研究フォーラム （2016年3月17日）
[発表者]佐々木良造, 尾沼玄也
[備考] 口頭発表
[40]. 社会人基礎力育成プロジェクトに留学生が参加する影響
日本語教育方法研究会誌 （2015年3月28日）
[発表者]佐々木 良造
[41]. 日本人学生の海外学習体験をPAC 分析で可視化する
第21回大学教育研究フォーラム （2015年3月13日）
[発表者]佐々木良造, 尾沼玄也
[備考] 口頭発表
[42]. PAC分析を用いた日本語ボランティアの態度と態度の変化に関する研究
第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム （2012年11月25日）
[発表者]佐々木良造
[備考] 口頭発表
[43]. 学習者は日本語の文末をどう捉えるか―中国人留学生の句読点の誤用分析―
第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム （2012年11月25日）
[発表者]薄井良子, 佐々木良造
[備考] 口頭発表
[44]. 420 時間日本語教師養成講座修了生の追跡調査―PAC 分析を用いた縦断的事例研究―
2012年日本語教育国際研究大会 （2012年8月18日）
[発表者]佐々木良造
[備考] ポスター発表
[45]. 中国人留学生の句読点使用の誤用分析
2012年日本語教育国際研究大会 （2012年8月18日）
[発表者]薄井良子, 佐々木良造
[備考] ポスター発表
[46]. 中国人学部留学生の句読点の誤用に関する研究
第11回関西学院大学日本語教育研究会 （2012年7月26日）
[発表者]薄井 良子, 佐々木 良造
[URL]
[47]. 教育経験の異なる日本語教師の態度の比較 -地域ボランティアと日本語学校を例に-
2011年日本語教育国際研究大会 （2011年8月19日）
[発表者]佐々木良造
[備考] 口頭発表
[48]. 日本語教師の教育経験による態度の変容に関する事例研究
第9回関西学院大学日本語教育研究会 （2011年7月28日）
[発表者]佐々木 良造
[URL]
[49]. コミュニケーションのための『書く』教材
2010世界日本語教育大会, （2010年8月1日）
[発表者]副田恵理子, 佐々木良造, 舩橋瑞貴, 小林ミナ
[備考] 口頭発表
[50]. PAC 分析を用いた作文評価の観点に関する質的調査－ノンネイティブ日本語教師とネイティブ日本語教師の比較－
国際交流基金クアラルンプール日本文化センター第5回日本語教育研究発表会 （2008年10月11日）
[発表者]尾沼玄也, 佐々木良造
[備考] 口頭発表
[51]. タイ人日本語学習者の漢字の書き誤りに関する一考察
第7回日本語教育国際大会 （2008年7月13日）
[発表者]佐々木良造, 尾沼玄也, 上野亮一
[備考] 口頭発表
[52]. ビデオコンテンツ理解のための有効な字幕の提示方法
日本語教育学会平成20年度 第1回研究集会 （2008年6月7日）
[発表者]尾沼玄也, 國弘保明, 佐々木良造
[備考] 口頭発表
[53]. 日本留学前教育における遠隔授業の理解補助を目的とした日本語の字幕付講義コンテンツの有効性
日本e-Learning学会2008年春季学術講演会 （2008年3月14日）
[発表者]尾沼玄也, 國弘保明, 佐々木良造, 上野亮一, 三好匠, 八重樫理人
[備考] 口頭発表
[54]. 漢字の書き誤りの分類と指導上の留意点について：マレー語を母語とする非漢字圏日本語学習者の作文から
国際交流基金クアラルンプール日本文化センター第4回日本語教育研究発表会 （2007年10月27日）
[発表者]佐々木良造, 尾沼玄也
[備考] 口頭発表
[55]. JADプログラムにおける日本語学習進捗状況共有システムの提案及びその実装方法
電子情報通信学会技術研究報告. KBSE, 知能ソフトウェア工学 （2007年9月3日）
[発表者]佐々木 良造, 尾沼 玄也, 八重樫 理人
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