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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 藤井基貴（Fujii Motoki）

論文　等

【論文　等】
[1]. 高校公民科「公共」における「人間の尊厳」の取り扱い(2) : 学習指導要領及び教科書における記載を中心に静岡大学教育実践総合センター紀要 34/ 109-117 （2024年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴、鵜飼峻二 [URL] [2]. 災害伝承と防災教育(1) : 静岡市における民話「沼のばあさん」を事例として静岡大学教育実践総合センター紀要 34/ 56-64 （2024年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 小川日南、藤井基貴 [URL] [3]. 高校公民科「公共」における「人間の尊厳」の取り扱い(1) : 「人間の尊厳」をめぐる教育実践の課題と可能性を検討するための基礎作業静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 55/ 131-143 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 鵜飼峻二、藤井基貴 [URL] [4]. 令和4年台風15号におけるSNSの効用と課題－災害情報等伝達における拡散性と世代間格差－地域安全学会梗概集 53/ 135-138 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 上田啓瑚　大塚萌香 [備考] 研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議） [5]. キーワードでよくわかる　道徳教育の新常識　「防災教育」道徳教育 783/ 54-55 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [6]. 道徳教育と防災教育道徳教育論叢 1/ 101-110 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 林泰成　藤井基貴 [備考] 日本道徳教育方法学会機関誌 [7]. 高校公民科「公共」における哲学対話（P4C）の可能性 ―教科書分析を中心に― 静岡大学教育実践総合センター紀要 33/ 144-151 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [8]. 日本における「ブレンデッド・ラーニング」の研究動向 -ポストコロナ時代の国際教育再構築に向けて静岡大学教育実践総合センター紀要 33/ - （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 濤岡優、藤井基貴、小野詩紀子、堀江未来 [9]. 現代的な諸課題に道徳教育はどう応えるか　―「防災道徳」の授業開発から考える― 道徳と教育（日本道徳教育学会学会誌） 342/ 89-99 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [10]. 国際教育のための「ブレンデッド・ラーニング」の概念および要素の整理 ― 海外におけるブレンデッド・ラーニング理論に着目して― アカデミア文学・語学編 33/ 21-31 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 小野詩紀子、堀江未来、濤岡優、藤井基貴 [11]. 世界市民主義と愛国主義―カントと同時代の教育思想― 教育哲学研究 127/ 128-131 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 藤井基貴 [備考] 研究情報報告「世界市民的教育の空間を考究する―境界の内で／境界を越えて―」 [12]. ICTを活用した防災教育・防災訓練の開発と普及モデルの構築－静岡県内の地域防災・学校防災での実践と普及－令和３年度共同研究助成・成果報告書 / 1-4 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [備考] ふじのくに地域・大学コンソーシアム [URL] [13]. SDGsをテーマとした国際共修 : フィンランド・オウル大学とのオンライン短期プログラムの成果と課題静岡大学教育学部研究報告（教科教育学篇） No.54/ 211-224 （2022年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当する [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]濤岡優 [共著者]藤井基貴　植松希世子 [URL] [14]. 道徳科における評価考―立浪さんのサイン帽― 道徳と教育（日本道徳教育学会学会誌） 341/ 93-94 （2022年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [15]. 哲学的大学像の再考―デカルト、カント、サクラエビ― 近代教育フォーラム（教育思想史学会学会誌） 31/ 73-80 （2022年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [16]. コロナ禍における国際教育交流分野の人事公募に関する調査研究静岡大学教育研究 18/ 119-127 （2022年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 共著者：太田知彩、髙木ひとみ、星野晶成 [17]. Ⅹ スチューデント・アンバサダープログラム／グローバル・リーダーシッププログラム静岡大学国際連携推進機構紀要 18/ 43-44 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 松田紀子 [18]. 「令和の日本型学校教育」における特別活動の可能性と課題静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 No.53/ 121-133 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者] 上地香杜[共著者]藤井基貴 [URL] [19]. 総合学習における防災教育の導入 : 地域と連携した「総合的な探究の時間」のカリキュラム開発と指導方法の可能性静岡大学教育実践総合センター紀要 31/ 290-299 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 鈴木希実、上地香杜、上田啓瑚 [URL] [DOI] [20]. 「防災道徳」授業のねらいと実践道徳教育 753/ 48-51 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [21]. 日本における国際教育交流分野の「第三領域」に関する研究動向静岡大学教育研究 17/ 111-119 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 共著者：太田知彩、髙木ひとみ、星野晶成 [22]. オンライン・オンデマンドツールを活用した教職授業「教育の原理」の授業改善静岡大学教育研究 17/ 169-185 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 中村美智太郎、松尾由希子、鈴木希実、野澤俊介、渡邊賢人 [23]. ドイツにおける研究公正と「学問の自由」(2) : 電子ジャーナル問題をめぐるオープンアクセス化と二次公開静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） No.71/ 94-107 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]栗島智明 [URL] [24]. LILで繋ぐ小学校外国語教育と防災教育の統合実践静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 No.52/ 32-42 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者] 常名剛司[共著者]藤井基貴[共著者]亘理陽一 [URL] [25]. 教員の働き方改革と教職の専門職性教育学研究 87/1 64-90 （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 村上祐介　樋口修資　島田陽一　佐久間亜紀 [備考] 質疑応答等 [URL] [DOI] [26]. シンポジウムの趣旨、討論のまとめ日本の教育史学 62/ - （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 藤井基貴　吉川卓治　　 [27]. 「防災道徳」授業の開発と普及青少年赤十字指導情報 168/ 3- （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [URL] [28]. 教師の働き方とレジリエンスに関する考察―静岡県A市における質問紙調査の分析から― 中部教育学会紀要 19/ 38-53 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 髙林真衣 [29]. 『現代的な課題』を取り上げた道徳科の教材・授業開発―防災を題材とした『主体的・対話的で深い学び』の実践― 道徳と教育（日本道徳教育学会学会誌） 337/ 109-120 （2019年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [30]. 「考え、議論する道徳」への構造転換―スポーツを題材とした「アスリート道徳」授業の開発― 心理科学 39/2 33-43 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [DOI] [31]. 静岡県の道徳授業道徳教育 727/ 86-87 （2019年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [32]. ドイツにおける研究公正と「学問の自由」(1) : ドイツ研究振興協会(DFG) の機能と法制度上の課題静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） No.69/ 175-183 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]栗島智明 [URL] [33]. p4cで探究の教室を開こう教室の窓 vol.2/ 2-3 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [34]. 「考え、議論する道徳」の実現に向けて楷樹 62/ 3-4 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [35]. 道徳科における「子どもの哲学」（P4C: Philosophy for Children）の導入 ―「哲学対話」授業の基本原理と授業案・カリキュラム・評価の検討― 静岡大学教育学部研究報告（教科教育学編） No.49/ 73-89 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]土屋陽介 [36]. 教員のICT活用指導力の向上に関する一考察 : 外国語教育におけるE－ラーニング導入の課題と可能性静岡大学教育実践総合センター紀要 No.28/ 58-67 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]大瀧綾乃 [共著者]中村美智太郎,藤井基貴 [37]. 書評：広瀬悠三『カントの世界市民的地理教育』教育学研究 85/１ 88-90 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [38]. 教職科目「教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想」における「代表的な教育家」ついての計量書誌分析静岡大学教育実践総合センター紀要 No.27/(num) 10-21 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]上地香杜,御代田桜子 [39]. 思考ツールとしての心情円盤教室の窓 vol.1/ 4-5 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [40]. 青少年支援に関わる人材育成と社会参加の基本理念地域課題対応人材育成事業「地域コアリーダープログアム」派遣日本参加者報告書 (vol)/(num) 149 -154 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [41]. 欧州における「国家研究公正システム」の国際比較―「デンマーク・レポート」（2013）の検討を中心に― 静岡大学教育研究 No.13/(num) 45 -52 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [42]. 道徳教育における内容項目「自由」「自律」に関する基礎的研究静岡大学教育学部研究報告（教科教育学編） No.48/(num) 75 -87 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]中村美智太郎 [共著者]藤井基貴 [43]. コンピテンシー概念に基づくドイツの政治教育静岡大学教育実践総合センター紀要 No.26/(num) 9-18 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]寺田佳孝 [44]. 防災教育のための絵本教材の開発静岡大学教育実践総合センター紀要 No.26/(num) 233-240 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]川原崎知洋 [45]. 防災教育道徳教育 No.704/(num) 12 - （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [46]. はじまる『考える道徳』、『議論する道徳』小・中学校道徳教育 1/ 2-3 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [47]. ドイツの研究倫理：抄訳『DFG提言』（2013）―一部改訂と「内部告発」項目の追加― 静岡大学教育研究 No.12/ 11-24 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]田中奈津子 [48]. 道徳教育における内容項目『家族愛』に関する基礎的研究静岡大学教育実践総合センター紀要 24号/ 11-20 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]中村美智太郎 [共著者]藤井基貴 [49]. 防災教育と食育を通した道徳教育道徳教育 No. 692/ 68-71 （2016年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [50]. 教育史におけるカント―大学史・教育思想史・影響作用史日本カント研究 vol.16/ 67-86 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [51]. これからの防災教育の考え方教師の広場 184号/ 8-11 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [52]. 道徳教育における内容項目「自然愛」に関する基礎的研究教科開発学論集 3/ 47-60 （2015年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]中村美智太郎 [共著者]藤井基貴 [53]. 静岡県の道徳授業道徳教育 681/ 86-87) （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [54]. 「ドイツにおける研究倫理への取り組み（2）-オンブズマン制度の検討を中心に」教育学部研究報告　（人文・社会・自然科学編） 65/(num) 115-123 （2015年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [55]. 書評別府昭郎著『近代大学の揺籃 : 一八世紀ドイツ大学史研究日本の教育史学 58/ 147 -150 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [56]. 災害哲学の教育―「防災道徳」授業の実践と哲学教育への可能性文化と哲学 vol.31/(num) 21-40 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [URL] [57]. 現代ドイツにおける学問的誠実性―ドイツ研究振興協会（DFG）の取り組みを中心に知識基盤社会におけるアカデミック・インテグリティ保証に関する国際比較研究 (vol)/(num) 74-91 （2014年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [備考] 科学研究費助成事業基盤研究（B）報告書(代表者：羽田貴史) [58]. 「ドイツにおける研究倫理への取り組み（１）」教育学部研究報告　（人文・社会・自然科学編） 64/(num) 113-130 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]山本隆太 [59]. 道徳教育の内容項目『畏敬の念』に関する基礎的研究教科開発学論集 2/ 173-183 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]中村美智太郎 [60]. 教員養成課程における「いじめ問題」への理解・対応に関する授業開発静岡大学教育研究 10/ 27-41 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]川村遼 [61]. 知的障害がある児童生徒に対する防災教育の取り組み―岐阜県立可茂特別支援学校の事例研究静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 22/ 73- 81 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]松本光央 [62]. 道徳教育の学問的基盤の解明に関する基礎的研究―永田繁雄の道徳教育論を中心に静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 22/ 63-72 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]高口涼 [共著者]藤井基貴 [63]. 図書紹介：マルティン・Ｈ・ユング著／菱刈晃夫訳『メランヒトンとその時代―ドイツの教師の生涯』近代教育フォーラム 22/ 313-315 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [64]. 『防災道徳』授業の取り組み（２）道徳教育 659/ 84-85 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [65]. 『防災道徳』授業の取り組み（１）道徳教育 658/ 84-85 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [66]. 道徳教育の内容項目「寛容」に関する基礎的研究静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会・自然科学篇 63/ 123-134 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]宮本敬子,中村美智太郎 [URL] [67]. 「『防災道徳』の授業開発に関する研究―道徳教育と防災教育をつなぐ授業理論とその実践」静岡大学教育実践総合センター紀要 19/ 91-101 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]生澤繁樹 [68]. 多人数授業におけるICT活用の成果と課題―学生間の相互学習を促すライティングスペースの構築静岡大学教育実践総合センター紀要 19/ 103-110 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] [責任著者]高口涼 [共著者]藤井基貴 [69]. これからの学校防災―『防災道徳』授業の開発を通して楷樹 52/ 5-6 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [70]. 18世紀ドイツにおける子育ての近代化－ファウスト『衛星問答』に注目して－日本の教育史学 55/ 85-97 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [URL] [71]. 21世紀の公教育―オルタナティブスクールとの対話― 中部教育学会紀要 12/ 48- 51 （2012年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [72]. 防災教育と連携した道徳教育の授業開発日本地球惑星科学連合2012年大会・防災教育セッション集録 / 38-50 （2012年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [73]. カントにおける『教育学』/教育学におけるカント静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学編） 62/ 105-114 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [URL] [74]. 道徳教育の授業開発に関する実践的研究―郷土資料の開発とシティズンシップ教育の課題― 静岡大学教育実践総合センター紀要 20/ 145-158 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴　生澤繁樹 [URL] [75]. 学校教師の校内研修に対する認識静岡大学教育実践総合センター紀要 18/ 159-166 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 高木宏康　藤井基貴　加藤弘通　 [DOI] [76]. 道徳教育の授業開発に関する基礎的研究（１）─モラルジレンマに関する実態調査から─ 教育学部研究報告（人文・社会・自然科学編） 60/ 237-243 （2010年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴　加藤弘通 [DOI] [77]. 校内研修の歴史と研究動向静岡大学教育実践総合センター紀要 16/ 93-103 （2010年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 共著者 [著者] 高木宏康　藤井基貴 [DOI] [78]. 道徳教育を創る教師の広場 163/ 8-11 （2010年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [79]. 近代ドイツの大学における『学修の手引き』－ケーニヒスベルク大学哲学部に注目して－名古屋高等教育研究 8/ 137-151 （2008年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [DOI] [80]. 18世紀ドイツの大学における教育学講義の開設－ケーニヒスベルク大学に注目して－大学史研究 22/ 2-23 （2007年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [URL] [81]. 18世紀ドイツ教育思想におけるカント『教育学』の位置づけ日本カント研究 7/ 153-168 （2006年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [82]. カント『教育学』における公共的教育と私的教育―öffentlich概念に注目して― 中部教育学会紀要 5/ 121-131 （2005年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [83]. 日本における『大学評価』研究についての歴史的考察－『研究論文』、『雑誌記事』の量的分析を中心に－教育史研究室年報 10/ 27-60 （2005年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [84]. カントの乳幼児教育論－ドイツにおける『エミール』受容の一形態として－乳幼児教育学究 14/ 121-131 （2005年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [URL] [85]. イギリス教育史研究の展開と課題―H.シルバー『教育のヒストリオグラフィー』（1985年）の検討を中心に― 教育史研究室年報 9/ 1-24 （2003年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [86]. カント『教育学』の書誌的考察教育史研究室年報 8/ 21-45 （2003年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [87]. ケーニヒスベルク大学哲学部とカントの大学論－『学部の争い』の大学史的意義をめぐって－名古屋大学史紀要 11/ 126-150 （2003年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [DOI] [88]. 18世紀ケーニヒスベルク大学における教育学講義－大学における教育学講義の開設と展開に注目して－名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学） 48/ 117-127 （2002年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴 [89]. カント教育学講義の歴史的考察教育史研究室年報 7/ 35-62 （2001年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない [責任著者・共著者の別] 責任著者 [著者] 藤井基貴

[1]. 高校公民科「公共」における「人間の尊厳」の取り扱い(2) : 学習指導要領及び教科書における記載を中心に
静岡大学教育実践総合センター紀要 34/ 109-117 （2024年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴、鵜飼峻二 [URL]
[2]. 災害伝承と防災教育(1) : 静岡市における民話「沼のばあさん」を事例として
静岡大学教育実践総合センター紀要 34/ 56-64 （2024年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 小川日南、藤井基貴 [URL]
[3]. 高校公民科「公共」における「人間の尊厳」の取り扱い(1) : 「人間の尊厳」をめぐる教育実践の課題と可能性を検討するための基礎作業
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 55/ 131-143 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 鵜飼峻二、藤井基貴 [URL]
[4]. 令和4年台風15号におけるSNSの効用と課題－災害情報等伝達における拡散性と世代間格差－
地域安全学会梗概集 53/ 135-138 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 上田啓瑚　大塚萌香 [備考] 研究発表ペーパー・要旨（全国大会，その他学術会議）
[5]. キーワードでよくわかる　道徳教育の新常識　「防災教育」
道徳教育 783/ 54-55 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[6]. 道徳教育と防災教育
道徳教育論叢 1/ 101-110 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 林泰成　藤井基貴 [備考] 日本道徳教育方法学会機関誌
[7]. 高校公民科「公共」における哲学対話（P4C）の可能性 ―教科書分析を中心に―
静岡大学教育実践総合センター紀要 33/ 144-151 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[8]. 日本における「ブレンデッド・ラーニング」の研究動向 -ポストコロナ時代の国際教育再構築に向けて
静岡大学教育実践総合センター紀要 33/ - （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 濤岡優、藤井基貴、小野詩紀子、堀江未来
[9]. 現代的な諸課題に道徳教育はどう応えるか　―「防災道徳」の授業開発から考える―
道徳と教育（日本道徳教育学会学会誌） 342/ 89-99 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[10]. 国際教育のための「ブレンデッド・ラーニング」の概念および要素の整理 ― 海外におけるブレンデッド・ラーニング理論に着目して―
アカデミア文学・語学編 33/ 21-31 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 小野詩紀子、堀江未来、濤岡優、藤井基貴
[11]. 世界市民主義と愛国主義―カントと同時代の教育思想―
教育哲学研究 127/ 128-131 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 藤井基貴 [備考] 研究情報報告「世界市民的教育の空間を考究する―境界の内で／境界を越えて―」
[12]. ICTを活用した防災教育・防災訓練の開発と普及モデルの構築－静岡県内の地域防災・学校防災での実践と普及－
令和３年度共同研究助成・成果報告書 / 1-4 （2023年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[備考] ふじのくに地域・大学コンソーシアム
[URL]
[13]. SDGsをテーマとした国際共修 : フィンランド・オウル大学とのオンライン短期プログラムの成果と課題
静岡大学教育学部研究報告（教科教育学篇） No.54/ 211-224 （2022年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当する
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]濤岡優 [共著者]藤井基貴　植松希世子 [URL]
[14]. 道徳科における評価考―立浪さんのサイン帽―
道徳と教育（日本道徳教育学会学会誌） 341/ 93-94 （2022年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[15]. 哲学的大学像の再考―デカルト、カント、サクラエビ―
近代教育フォーラム（教育思想史学会学会誌） 31/ 73-80 （2022年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[16]. コロナ禍における国際教育交流分野の人事公募に関する調査研究
静岡大学教育研究 18/ 119-127 （2022年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 共著者：太田知彩、髙木ひとみ、星野晶成
[17]. Ⅹ スチューデント・アンバサダープログラム／グローバル・リーダーシッププログラム
静岡大学国際連携推進機構紀要 18/ 43-44 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 松田紀子
[18]. 「令和の日本型学校教育」における特別活動の可能性と課題
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 No.53/ 121-133 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者] 上地香杜[共著者]藤井基貴 [URL]
[19]. 総合学習における防災教育の導入 : 地域と連携した「総合的な探究の時間」のカリキュラム開発と指導方法の可能性
静岡大学教育実践総合センター紀要 31/ 290-299 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 鈴木希実、上地香杜、上田啓瑚 [URL] [DOI]
[20]. 「防災道徳」授業のねらいと実践
道徳教育 753/ 48-51 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[21]. 日本における国際教育交流分野の「第三領域」に関する研究動向
静岡大学教育研究 17/ 111-119 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 共著者：太田知彩、髙木ひとみ、星野晶成
[22]. オンライン・オンデマンドツールを活用した教職授業「教育の原理」の授業改善
静岡大学教育研究 17/ 169-185 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 中村美智太郎、松尾由希子、鈴木希実、野澤俊介、渡邊賢人
[23]. ドイツにおける研究公正と「学問の自由」(2) : 電子ジャーナル問題をめぐるオープンアクセス化と二次公開
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） No.71/ 94-107 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]栗島智明 [URL]
[24]. LILで繋ぐ小学校外国語教育と防災教育の統合実践
静岡大学教育学部研究報告. 教科教育学篇 No.52/ 32-42 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者] 常名剛司[共著者]藤井基貴[共著者]亘理陽一 [URL]
[25]. 教員の働き方改革と教職の専門職性
教育学研究 87/1 64-90 （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 村上祐介　樋口修資　島田陽一　佐久間亜紀 [備考] 質疑応答等
[URL] [DOI]
[26]. シンポジウムの趣旨、討論のまとめ
日本の教育史学 62/ - （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 藤井基貴　吉川卓治　　
[27]. 「防災道徳」授業の開発と普及
青少年赤十字指導情報 168/ 3- （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[URL]
[28]. 教師の働き方とレジリエンスに関する考察―静岡県A市における質問紙調査の分析から―
中部教育学会紀要 19/ 38-53 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 髙林真衣
[29]. 『現代的な課題』を取り上げた道徳科の教材・授業開発―防災を題材とした『主体的・対話的で深い学び』の実践―
道徳と教育（日本道徳教育学会学会誌） 337/ 109-120 （2019年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[30]. 「考え、議論する道徳」への構造転換―スポーツを題材とした「アスリート道徳」授業の開発―
心理科学 39/2 33-43 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [DOI]
[31]. 静岡県の道徳授業
道徳教育 727/ 86-87 （2019年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[32]. ドイツにおける研究公正と「学問の自由」(1) : ドイツ研究振興協会(DFG) の機能と法制度上の課題
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） No.69/ 175-183 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]栗島智明 [URL]
[33]. p4cで探究の教室を開こう
教室の窓 vol.2/ 2-3 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[34]. 「考え、議論する道徳」の実現に向けて
楷樹 62/ 3-4 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[35]. 道徳科における「子どもの哲学」（P4C: Philosophy for Children）の導入 ―「哲学対話」授業の基本原理と授業案・カリキュラム・評価の検討―
静岡大学教育学部研究報告（教科教育学編） No.49/ 73-89 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]土屋陽介
[36]. 教員のICT活用指導力の向上に関する一考察 : 外国語教育におけるE－ラーニング導入の課題と可能性
静岡大学教育実践総合センター紀要 No.28/ 58-67 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]大瀧綾乃 [共著者]中村美智太郎,藤井基貴
[37]. 書評：広瀬悠三『カントの世界市民的地理教育』
教育学研究 85/１ 88-90 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[38]. 教職科目「教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想」における「代表的な教育家」ついての計量書誌分析
静岡大学教育実践総合センター紀要 No.27/(num) 10-21 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]上地香杜,御代田桜子
[39]. 思考ツールとしての心情円盤
教室の窓 vol.1/ 4-5 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[40]. 青少年支援に関わる人材育成と社会参加の基本理念
地域課題対応人材育成事業「地域コアリーダープログアム」派遣日本参加者報告書 (vol)/(num) 149 -154 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[41]. 欧州における「国家研究公正システム」の国際比較―「デンマーク・レポート」（2013）の検討を中心に―
静岡大学教育研究 No.13/(num) 45 -52 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[42]. 道徳教育における内容項目「自由」「自律」に関する基礎的研究
静岡大学教育学部研究報告（教科教育学編） No.48/(num) 75 -87 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]中村美智太郎 [共著者]藤井基貴
[43]. コンピテンシー概念に基づくドイツの政治教育
静岡大学教育実践総合センター紀要 No.26/(num) 9-18 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]寺田佳孝
[44]. 防災教育のための絵本教材の開発
静岡大学教育実践総合センター紀要 No.26/(num) 233-240 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]川原崎知洋
[45]. 防災教育
道徳教育 No.704/(num) 12 - （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[46]. はじまる『考える道徳』、『議論する道徳』
小・中学校道徳教育 1/ 2-3 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[47]. ドイツの研究倫理：抄訳『DFG提言』（2013）―一部改訂と「内部告発」項目の追加―
静岡大学教育研究 No.12/ 11-24 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]田中奈津子
[48]. 道徳教育における内容項目『家族愛』に関する基礎的研究
静岡大学教育実践総合センター紀要 24号/ 11-20 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]中村美智太郎 [共著者]藤井基貴
[49]. 防災教育と食育を通した道徳教育
道徳教育 No. 692/ 68-71 （2016年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[50]. 教育史におけるカント―大学史・教育思想史・影響作用史
日本カント研究 vol.16/ 67-86 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[51]. これからの防災教育の考え方
教師の広場 184号/ 8-11 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[52]. 道徳教育における内容項目「自然愛」に関する基礎的研究
教科開発学論集 3/ 47-60 （2015年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]中村美智太郎 [共著者]藤井基貴
[53]. 静岡県の道徳授業
道徳教育 681/ 86-87) （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[54]. 「ドイツにおける研究倫理への取り組み（2）-オンブズマン制度の検討を中心に」
教育学部研究報告　（人文・社会・自然科学編） 65/(num) 115-123 （2015年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[55]. 書評別府昭郎著『近代大学の揺籃 : 一八世紀ドイツ大学史研究
日本の教育史学 58/ 147 -150 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[56]. 災害哲学の教育―「防災道徳」授業の実践と哲学教育への可能性
文化と哲学 vol.31/(num) 21-40 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [URL]
[57]. 現代ドイツにおける学問的誠実性―ドイツ研究振興協会（DFG）の取り組みを中心に
知識基盤社会におけるアカデミック・インテグリティ保証に関する国際比較研究 (vol)/(num) 74-91 （2014年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [備考] 科学研究費助成事業基盤研究（B）報告書(代表者：羽田貴史)
[58]. 「ドイツにおける研究倫理への取り組み（１）」
教育学部研究報告　（人文・社会・自然科学編） 64/(num) 113-130 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]山本隆太
[59]. 道徳教育の内容項目『畏敬の念』に関する基礎的研究
教科開発学論集 2/ 173-183 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]中村美智太郎
[60]. 教員養成課程における「いじめ問題」への理解・対応に関する授業開発
静岡大学教育研究 10/ 27-41 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]川村遼
[61]. 知的障害がある児童生徒に対する防災教育の取り組み―岐阜県立可茂特別支援学校の事例研究
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 22/ 73- 81 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]松本光央
[62]. 道徳教育の学問的基盤の解明に関する基礎的研究―永田繁雄の道徳教育論を中心に
静岡大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 22/ 63-72 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]高口涼 [共著者]藤井基貴
[63]. 図書紹介：マルティン・Ｈ・ユング著／菱刈晃夫訳『メランヒトンとその時代―ドイツの教師の生涯』
近代教育フォーラム 22/ 313-315 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[64]. 『防災道徳』授業の取り組み（２）
道徳教育 659/ 84-85 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[65]. 『防災道徳』授業の取り組み（１）
道徳教育 658/ 84-85 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[66]. 道徳教育の内容項目「寛容」に関する基礎的研究
静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会・自然科学篇 63/ 123-134 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]宮本敬子,中村美智太郎 [URL]
[67]. 「『防災道徳』の授業開発に関する研究―道徳教育と防災教育をつなぐ授業理論とその実践」
静岡大学教育実践総合センター紀要 19/ 91-101 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]藤井基貴 [共著者]生澤繁樹
[68]. 多人数授業におけるICT活用の成果と課題―学生間の相互学習を促すライティングスペースの構築
静岡大学教育実践総合センター紀要 19/ 103-110 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]高口涼 [共著者]藤井基貴
[69]. これからの学校防災―『防災道徳』授業の開発を通して
楷樹 52/ 5-6 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[70]. 18世紀ドイツにおける子育ての近代化－ファウスト『衛星問答』に注目して－
日本の教育史学 55/ 85-97 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [URL]
[71]. 21世紀の公教育―オルタナティブスクールとの対話―
中部教育学会紀要 12/ 48- 51 （2012年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[72]. 防災教育と連携した道徳教育の授業開発
日本地球惑星科学連合2012年大会・防災教育セッション集録 / 38-50 （2012年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[73]. カントにおける『教育学』/教育学におけるカント
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学編） 62/ 105-114 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [URL]
[74]. 道徳教育の授業開発に関する実践的研究―郷土資料の開発とシティズンシップ教育の課題―
静岡大学教育実践総合センター紀要 20/ 145-158 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴　生澤繁樹 [URL]
[75]. 学校教師の校内研修に対する認識
静岡大学教育実践総合センター紀要 18/ 159-166 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 高木宏康　藤井基貴　加藤弘通　 [DOI]
[76]. 道徳教育の授業開発に関する基礎的研究（１）─モラルジレンマに関する実態調査から─
教育学部研究報告（人文・社会・自然科学編） 60/ 237-243 （2010年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴　加藤弘通 [DOI]
[77]. 校内研修の歴史と研究動向
静岡大学教育実践総合センター紀要 16/ 93-103 （2010年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 高木宏康　藤井基貴 [DOI]
[78]. 道徳教育を創る
教師の広場 163/ 8-11 （2010年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[79]. 近代ドイツの大学における『学修の手引き』－ケーニヒスベルク大学哲学部に注目して－
名古屋高等教育研究 8/ 137-151 （2008年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [DOI]
[80]. 18世紀ドイツの大学における教育学講義の開設－ケーニヒスベルク大学に注目して－
大学史研究 22/ 2-23 （2007年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [URL]
[81]. 18世紀ドイツ教育思想におけるカント『教育学』の位置づけ
日本カント研究 7/ 153-168 （2006年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[82]. カント『教育学』における公共的教育と私的教育―öffentlich概念に注目して―
中部教育学会紀要 5/ 121-131 （2005年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[83]. 日本における『大学評価』研究についての歴史的考察－『研究論文』、『雑誌記事』の量的分析を中心に－
教育史研究室年報 10/ 27-60 （2005年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[84]. カントの乳幼児教育論－ドイツにおける『エミール』受容の一形態として－
乳幼児教育学究 14/ 121-131 （2005年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [URL]
[85]. イギリス教育史研究の展開と課題―H.シルバー『教育のヒストリオグラフィー』（1985年）の検討を中心に―
教育史研究室年報 9/ 1-24 （2003年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[86]. カント『教育学』の書誌的考察
教育史研究室年報 8/ 21-45 （2003年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[87]. ケーニヒスベルク大学哲学部とカントの大学論－『学部の争い』の大学史的意義をめぐって－
名古屋大学史紀要 11/ 126-150 （2003年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴 [DOI]
[88]. 18世紀ケーニヒスベルク大学における教育学講義－大学における教育学講義の開設と展開に注目して－
名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学） 48/ 117-127 （2002年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴
[89]. カント教育学講義の歴史的考察
教育史研究室年報 7/ 35-62 （2001年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 藤井基貴

静岡大学

静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 藤井 基貴 （Fujii Motoki）

論文 等

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