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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 翟 勇 （ZHAI YONG）

翟 勇 （ZHAI YONG）
准教授
学術院融合・グローバル領域
大学教育センター - 全学教育科目部門


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最終更新日：2023/07/09 20:43:41

教員基本情報

【取得学位】
博士（文学） 　九州大学 　 2009年10月
【相談に応じられる教育・研究・社会連携分野】
心理言語学
第二言語習得
中日比較研究
中国語教育
【現在の研究テーマ】
照応形
複合動詞
【所属学会】
・日本中国語学会
・日本第二言語習得学会
・日本言語学会
・日中対照言語学会
・中国語教育学会
 

研究業績情報

【論文　等】
[1]. 日本語と中国語のVV型複合動詞についての対照研究
『静言論叢』 5/ 89-109 （2022年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 翟　勇
[2]. 照応表現第二言語習得研究－中国語・日本語・英語を中心に－
『静岡大学教育研究』 No.17/ 1- 17 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 翟　勇
[3]. 中国語“自己 (ziji)”と日本語「自分」の第二言語習得比較研究
『静岡大学教育研究』 No.16/ 53- 67 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 翟　勇
[4]. 汉语“自己”和日语「自分」的比较
「第二届汉日对比二语习得“学习型”国际研讨会研讨会」論文集 / 30- 36 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 翟　勇
[5]. 汉语“自己”和日语「自分」的语义指向对比分析
『汉日语言对比研究论丛』 No.10/ 69- 82 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 翟　勇
【著書　等】
[1]. 消費者の意識と行動に関する考察―生徒・大学生・高齢者を中心に―
吉林大学出版社 （2013年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]ZHAI YONG,王　彦風
[2]. Developmental Shift of Parsing Strategies: Processing Empty Subject Sentences among L1 and L2 learners
JiLin University Press （2011年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]ZHAI YONG
[3]. 日本语能力测试词汇例解
吉林大学出版社 （2001年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]ZHAI YONG,崔崟,史东阳
【学会発表・研究発表】
[1]. 汉语和日语的再归代名词二语习得-母语汉语・母语日语・母语英语学习者的调查-
6th International Conference on Chinese as a Second Language Research （2021年7月30日） 招待講演以外
[発表者]ZHAI YONG
[備考] The George Washington University, Washington D.C., USA（査読有）
[2]. 汉语“自己”和日语「自分」的比较
2019年度第二言語習得中日対照研究「学習型」国際シンポジウム （2019年8月） 招待講演以外
[発表者]ZHAI YONG
[備考] 大連理工大学（査読有）
[3]. 中日反身代词的习得对比分析
第十一回中日対照言語学シンポジウム （2019年8月） 招待講演以外
[発表者]ZHAI YONG
[備考] 西安外国語大学（査読有）
[4]. 汉语“自己”和“他自己”的第二语言习得——以母语英语和母语日语汉语学习者为对象
Acquisition of Chinese: Bilingualism and Multilingualism （2019年7月） 招待講演以外
[発表者]ZHAI YONG
[備考] University of Cambridge（査読有）
[5]. 汉语长距离反身代词的阻断效应
The 27th Annual Conference of the International Association of Chinese Linguistics （2019年5月） 招待講演以外
[発表者]ZHAI YONG
[備考] 神戸市外国語大学（査読有）
【科学研究費助成事業】
[1]. 複合動詞の中日対照とその習得研究 （ 2022年4月 ～ 2025年3月 ） 基盤研究(C) 代表

[2]. 照応表現第二言語習得研究ー中国語・日本語・英語を中心にー （ 2017年4月 ～ 2020年3月 ） 基盤研究(C) 代表
【外部資金（科研費以外）】
[1]. （2014年3月 - 2014年5月 ) [提供機関] 日本科学協会 [制度名] 海外発表促進助成金
[2]. （2008年6月 - 2008年7月 ) [提供機関] 日本心理学会 [制度名] 国際会議等参加旅費補助金
[3]. 言語知識と言語処理の関わり に関する研究－第1言語獲得と第2言語習得の視点からみた文処理方略のチェンジ－ （2008年4月 - 2009年3月 ) [提供機関] 日本科学協会 [制度名] 笹川科学研究助成
[4]. 中日英の文処理比較から見た言語処 理と言語理論の関りに関する研究－第1言語獲得と第2言語習得の視点から－ （2007年10月 - 2008年9月 ) [提供機関] 松下国際財団 [制度名] 研究助成

教育関連情報

【今年度担当授業科目】
[1]. 全学教育科目（共通科目） 初修外国語（中国語）入門Ⅱ （2023年度 - 後期 )
[2]. 全学教育科目（共通科目） 初修外国語（中国語）入門Ⅱ （2023年度 - 後期 )
[3]. 全学教育科目（共通科目） 初修外国語（中国語）Ⅰ （2023年度 - 後期 )
[4]. 全学教育科目（共通科目） 世界のことばと文化 （2023年度 - 後期 )
[5]. 全学教育科目（共通科目） 世界のことばと文化 （2023年度 - 後期 )

社会活動

【講師・イベント等】
[1]. 公開講座 中国人による中国講座－日本人の知らない中国 （2019年7月 )
[内容] 中国語心理言語学
[備考] 静岡大学
[2]. 公開講座 中国人による中国講座－日本人の知らない中国 （2017年5月 )
[内容] 中国語心理言語学
[備考] 静岡大学
[3]. 公開講座 中国人による中国講座－日本人の知らない中国 （2016年4月 )
[内容] 中国のことばと文化
[備考] 静岡大学
【学外の審議会・委員会等】
[1]. 全日本中国語朗読スピーチコンテスト静岡県大会 （2017年10月 )
[活動内容]審査委員
【その他社会活動】
[1]. 浜松市立広沢小学校外国語ボランティア （2014年9月 - 2017年3月 )

国際貢献実績

【国際協力事業】
[1]. 湖サミット2017浜名湖 （2017年12月 )
[活動内容] 通訳

管理運営・その他