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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 塩田 真吾 （SHIOTA SHINGO）

塩田 真吾 （SHIOTA SHINGO）
准教授
学術院教育学領域 - 学校教育系列
教育学部 - 発達教育学専攻 大学院教育学研究科 - 学校教育研究専攻


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最終更新日：2026/07/16 2:08:51

教員基本情報

【取得学位】
博士(学術) 　早稲田大学 　 2010年3月
【相談に応じられる教育・研究・社会連携分野】
CSR活動
【現在の研究テーマ】
教育工学
授業デザイン
【研究キーワード】
情報モラル教育, メディア・リテラシー活用, キャリア教育, 環境教育, 創造性教育, ICTの活用, 企業と連携した授業, ゲーミフィケーション, 教育貢献活動, 定量評価・生体計測
【個人ホームページ】
http://shiotashingo.main.jp/
 

研究業績情報

【論文　等】
[1]. Exploring the Use of Virtual Student Avatars in Classroom Discussions: A Case Study of a Small Junior High School Class
Information and Technology in Education and Learning 5/1 1-6 （2026年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] Keita Kobayashi・Toshiyuki Mukai・Taichi Yasunaga・Shingo Shiota [DOI]
[2]. 体育科保健領域『けがの防止』での当事者意識を促す教材の開発と評価－小学生を対象としたリスクマネジメント教育の推進に向けて－
保健科教育学会誌 10/1 2-11 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 安永太地・梶昭彦・池田明生・塩田真吾
[3]. 体育科保健領域『けがの防止』でのリスク評価の力を育てる教材の開発と効果検証
保健科教育学会誌 10/1 23-35 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 永太地・梶昭彦・池田明生・堀江秀史・塩田真吾
[4]. トップアスリートと指導者におけるスポーツ・インテグリティを脅かすトラブルの発生実態：個人属性と経験の種別に着目して
コーチング学研究 39/1 1-15 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 安永太地・満下健太・上田大介・塩田真吾 [DOI]
[5]. 高校生の余暇に対する『認識の拡張』と『主体的態度の育成』を目的とした総合的な探求の時間におけるキャリア教育プログラムの開発と評価－ 目的から余暇を分解・再設計する活動を通して －
余暇ツーリズム学会 /12 33-44 （2025年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 可知穂高・小田三成・安永太地・塩田真吾
【著書　等】
[1]. 安全教育から包括的なリスク教育へ－リスクの見方・考え方の提案－
学術研究出版 （2026年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]村越真・藤井基貴・中村美智太郎・塩田真吾・加藤弘道・酒井郷平・満下健太・安永太地・高瀬和也 [担当範囲] 第8章 [総頁数] 136

[2]. Society5.0時代における情報モラル教育の理論と実践－リスクへの「自覚」と「対応力」の育成を目指して－
ムイスリ出版 （2025年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]酒井郷平・塩田真吾 [総頁数] 136

[3]. 防災教育とICT
静岡学術出版 （2023年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤井基貴・村越真・中村美智太郎・塩田真吾
[4]. 自律的思考を促すスポーツ・インテグリティ教育－理論と実践の構築を目指して－
静岡学術出版 （2021年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]藤井基貴・村越真・中村美智太郎・塩田真吾・満下健太・安永太地 [総頁数] 160
[5]. 特別な支援を要する子どものためのネット・スキル・トレーニング－子どもの情報モラルを育むために－
静岡学術出版 （2020年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]塩田真吾，橋爪美咲，香野毅 [総頁数] 105
【学会発表・研究発表】
[1]. 高校生を対象としたリスク診断アプリケーションによるリスク測定－ストレス・生活時間の傾向および性格との関連－
日本体育・スポーツ・健康学会第75回大会 （2025年8月） 招待講演以外
[発表者]満下健太・安永太地・塩田真吾
[2]. Development and Evaluation of Risk Measure Teaching Materials for Elementary School Students: Promoting Risk Education for Developing the Ability to Analyze and Evaluate Risks
Hawaii International Conference on Education 2025 （2025年1月） 招待講演以外
[発表者]Yasunaga Taichi,Shiota Shingo
[3]. Developing a Risk Diagnosis System for Implementing Individualized and Optimal Information Moral Education
Hawaii International Conference on Education 2025 （2025年1月） 招待講演以外
[発表者]Shiota Shingo,Akiyama Motohiro,Oda Sansei,Kachi Hodaka,Yasunaga Taichi
[4]. Online Career Education Connecting Large Urban Corporations and Rural Elementary Schools: Challenges of Career Education in Remote Areas and Small Schools
Hawaii International Conference on Education 2025 （2025年1月） 招待講演以外
[発表者]Oda Sansei,Yasunaga Taichi,Shiota Shingo
[5]. 小学校教員を対象にKYTシートを用いた『けがのリスク分析・評価』の実態調査－ドロケイ場面における予備的検討－
日本保健科教育学会第9回研究大会 （2024年12月） 招待講演以外
[発表者]安永太地・満下健太・塩田真吾
【共同・受託研究】
[1]. 企業等からの受託研究 中学生向け情報モラル教材の共同開発
代表 （ 2014年4月 )
[相手先] LINE株式会社
[2]. 企業等からの受託研究 静電気に関する子ども向け学習教材の開発
代表 （ 2012年8月 )
[相手先] 株式会社TRINC
【科学研究費助成事業】
[1]. 長期的視点に立った情報モラル教育の評価指標・方法の検討と評価システムの構築・実証 （ 2014年4月 ） 若手研究(B) 代表

[2]. 教員養成の質の向上における学校支援ボランティアの意義の再検討と支援システムの構築 （ 2013年4月 ） 基盤研究(C) 分担

[3]. 理科学習の有用性を実感できるキャリア教育プログラムの開発とハブシステムの構築 （ 2012年4月 ） 基盤研究(C) 分担
【外部資金（科研費以外）】
[1]. 授業づくりにゲーミフィケーションを援用できる教員の養成に関する研究 （2014年4月 ) [提供機関] 中山隼雄科学技術文化財団 [制度名] 平成25年度助成研究（A－1）
[2]. 宇宙観測を支える情報技術とエンジニアについての教材の開発とパッケージ化 （2013年7月 ) [提供機関] 文部科学省 [制度名] 宇宙航空科学技術人材育成プログラム
[3]. 清水駅前銀座商店街と連携した「お仕事体験プログラム」の実施と普及 （2013年7月 ) [提供機関] 大学ネットワーク静岡 [制度名] ゼミ学生地域貢献推進事業
[4]. ゲーミフィケーションを援用した授業デザイン力向上に関する研究 （2013年4月 ) [提供機関] 公益財団法人科学技術融合振興財団(FOST)
[5]. 清水駅前銀座商店街と連携した「お仕事体験プログラム」の実施と普及 （2013年1月 ) [提供機関] 静岡大学 [制度名] 地域連携応援プロジェクト
【受賞】
[1]. 産学連携奨励 （2014年3月)
[備考] 静岡大学
[2]. 研究論文賞 （2011年8月)
[備考] 日本エネルギー環境教育学会
[3]. 第4回実践奨励賞 （2008年12月)
[備考] 日本環境教育学会

教育関連情報

【今年度担当授業科目】
[1]. 学部専門科目 学校教育実践Ⅰ （2026年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[2]. 学部専門科目 学校教育実践Ⅱ （2026年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[3]. 学部専門科目 学校教育実践Ⅲ （2026年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[4]. 学部専門科目 学校教育実践Ⅳ （2026年度 - 後期 )
[備考] 副担当
[5]. 学部専門科目 学校教育実践研究Ⅰ （2026年度 - 後期 )
[備考] 副担当
【指導学生数】
2012年度
修士指導学生数 0 人
博士指導学生数(主指導) 0 人 博士指導学生数(副指導) 0 人

社会活動

【報道】
[1]. 新聞 人生の楽しみ方　参考に　静大開発ウェブサイト『余暇図鑑』 (2025年6月2日)
[備考] 中日新聞朝刊8面
[2]. 新聞 余暇充実含むキャリア教育を (2025年5月4日)
[備考] 静岡新聞朝刊14面
[3]. 新聞 「CBT]利点と課題は (2025年4月6日)
[備考] 静岡新聞朝刊16面
[4]. 新聞 子の精神的リスクウェブで診断、把握 (2024年9月6日)
[備考] 静岡新聞朝刊25面
[5]. 新聞 闇バイトダメ　人生守る教材 (2024年6月18日)
[備考] 静岡新聞朝刊23面

国際貢献実績

管理運営・その他