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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 畠垣 智恵 （hatagaki chie）

論文　等

【論文　等】
[1]. A Cross-cultural study of happiness in Japanese ,Finnish and Mongolian Child: Analysis of the Sentence Completion test
Child Indicators Research Published online 14/2 871-896 （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[2]. 精神発達検査
臨床精神医学 49/8 1069-1074　 （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[3]. 発達検査・知能検査・人格検査
ミネルヴァ書房「よくわかる子どもの精神保健」 / 40-48 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[4]. アセスメントのために－初発反応時間－
金子書房「児童・青年期臨床に活きるロールシャッハ法」 / 45-48 （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[5]. Japanese Children’s Quality of Life (QOL): A Comparison with Finnish Children
Japanese Journal of Child and Adolescent Psychiatry 53(supplement)/ - （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[6]. A Clinical Study of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Preschool Children —Prevalence and Differential Diagnoses
Brain & Development / - （2013年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[7]. A study on feelings of school avoidance and personality characteristics of junior high school students exhibiting school refusal—though comparison of actual and latent school refusal
Japanese Journal of Child and Adolescent Psychiatry 51(supplement) / - （2010年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[8]. 多動・衝動性が激しいADHD男子へのグループ・アプローチ－グループ活動を通じたこの変化に注目して－
心理臨床―名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要 25/ 57-69 （2010年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[9]. 発達検査・知能検査・人格検査
ミネルヴァ書房　「よくわかる子どもの精神保健」 / 40-51 （2009年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[10]. ADHDのある思春期男子へのグループ・アプローチ
心理臨床―名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要 24/ 3-13 （2009年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[11]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－ADHDグループをはじめました
日本評論社「こころの科学」 /139 135-142 （2008年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[12]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－伝えるということ
日本評論社「こころの科学」 /138 123-130 （2008年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[13]. 特別支援教育の現状と課題―特別支援学級を担当した経験のある教員への意識調査から―
心理臨床―名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要 23/ 35-38 （2008年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[14]. 幼児期の強迫性障害に関する研究—児童精神科外来調査とコミュニティ調査の結果から--　
厚生労働省精神・神経疾患研究委託費１７指-２　児童思春期強迫性障害（OCD）の実態の解明と診断・治療法の標準化に関する研究　平成１７〜１９年度総括・分担研究報告書 / 67-77 （2008年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[15]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－心理士の仕事　私の仕事
日本評論社「こころの科学」 /137 119-125 （2008年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[16]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－恋と性の話
日本評論社「こころの科学」 /136 129-135 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[17]. 臨床心理アセスメントの現状と教育のあり方をめぐって
至文堂　「現在のエスプリ別冊　臨床心理査定研究セミナー / 9-38 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[18]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－忘れられがちな「学習」
日本評論社「こころの科学」 /135 128-133 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[19]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－お金を愛する人に
日本評論社「こころの科学」 /134 119-125 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[20]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－アセスメントから見えてくるもの
日本評論社「こころの科学」 /133 90-96 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[21]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－“保護者の思い”に思う
日本評論社「こころの科学」 /132 112-118 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[22]. ひきこもりに関する研究—不登校の登校回避感情、パーソナリティ特性から--　
厚生労働科学研究費補助金　こころの健康科学研究事業　思春期・青年期の「ひきこもり」に関する精神医学的研究　平成17年度〜平成18年度総合研究報告書 / 37-41 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[23]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－異邦人ではなく隣人として
日本評論社「こころの科学」 /131 116-120 （2007年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[24]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－ADHDをもつ子どもたち（その2）
日本評論社「こころの科学」 /130 97-103 （2006年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[25]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－ADHDをもつ子どもたち（その１）
日本評論社「こころの科学」 /129 108-112 （2006年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[26]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－書くことがこんなにつらい！
日本評論社「こころの科学」 /128 112-118 （2006年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[27]. 軽度発達障害を支援する－学び方の違う子どもたち－特別支援教育がはじまる
日本評論社「こころの科学」 /127 113-117 （2006年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[28]. ひきこもりに関する研究—不登校の登校回避感情との関連から--
厚生労働科学研究費補助金こころの健康科学研究事業　思春期・青年期の「ひきこもり」に関する精神医学的研究　平成１７年度総括・分担研究報告書 / 55-64 （2006年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[29]. 学校の中でＬＤの子どもとどうかかわり、支援していくか
日本評論社「こころの科学 特別企画・就学相談と特別支援教育」 /124 67-72 （2005年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[30]. 書字の問題を持つ児童への集団フォローアップについて
心理臨床―名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要 19/ 29-35 （2004年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[31]. 精神発達検査
臨床精神医学 33/増刊号 386-390 （2004年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[32]. 妊娠産褥期のメンタルヘルスと妊産婦研究
心理臨床―名古屋大学発達心理精神科学教育研究センター心理発達相談室紀要 19/ 15-20 （2004年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[33]. Antenatal depression and maternal fetal attachment
Psychopathology 36/ 304-311 （2003年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[34]. 学びのサポート―大学・PTAとの連携―　何でも話せるよつば相談室
黎明書房「新しい中等教育へのメッセージ」 / 134-140 （2003年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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[35]. 妊娠期の母親のメンタルヘルスが母子関係に与える影響について―母親愛着および抑うつの視点からの検討―
研究助成論文集／安田生命社会事業団 37/ 39-46 （2002年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
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