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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 佐川 祥予 （SAGAWA Sachiyo）

佐川 祥予 （SAGAWA Sachiyo）
助教
学術院融合・グローバル領域 国際連携推進機構



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最終更新日：2022/06/24 9:41:42

教員基本情報

【取得学位】
博士（言語文化学） 　大阪大学 　 2019年6月
【研究分野】
人文学 - 言語学 - 日本語教育
【研究キーワード】
ナラティヴ分析, 相互行為分析, 実践コミュニティ
 

研究業績情報

【論文　等】
[1]. 実践コミュニティを取り入れた言語教育――Wenger et al.（2002）を中心に
関係性の教育学 20/１ 79-89 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 佐川祥予
[2]. 相互行為能力を再考する――他者との関係性に基づく新たな言語観へ
関係性の教育学 19/１ 171-182 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 佐川祥予
[3]. 日本語学習者の物語る力――TaleworldsとStoryrealms
関係性の教育学 18/1 71-82 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 佐川祥予
[4]. 語りと自己――バフチンにおける自他とクロノトポス
多文化社会と留学生交流（大阪大学国際教育交流センター研究論集） 23/ 1-8 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 佐川祥予
[5]. 日本語学習者による「出会い」に生起する語り――J.S.ブルーナーとM.ブーバーを手がかりに
関係性の教育学 17/1 29-40 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 佐川祥予
【著書　等】
[1]. 相互行為能力の諸相 ―共構築・ナラティヴ・自己形成―
溪水社 （2022年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]佐川祥予
【学会発表・研究発表】
[1]. 大学での学びとキャリアのつながり――タイ国私立大学日本語学科卒業生の語りから
日本教育社会学会 第72 回大会 （2020年9月6日） 招待講演以外
[発表者]佐川祥予
[2]. 日本語学習者の語り――フレーム分析にみる関係性の構築
日本教育社会学会 第70回大会 （2018年9月3日） 招待講演以外
[発表者]佐川祥予
[3]. 循環する2つの語りと関係性の構築――日本語教育の現場から
言語文化学会第53回大会 （2018年6月28日） 招待講演以外
[発表者]佐川祥予
[4]. 日本語学習者の語りの様相ーーJ.S.ブルーナーを手がかりに
JALT PanSIG 2018 （2018年5月20日） 招待講演以外
[発表者]佐川祥予
[5]. The self-expression of beginners: Combining conversations and compositions
Sixth International Language Learning Conference 2015 （2015年11月2日） 招待講演以外
[発表者]Sachiyo Sagawa
【科学研究費助成事業】
[1]. (刊行物の名称 ）「相互行為能力の諸相 ―共構築・ナラティヴ・自己形成―」 （ 2021年4月 ） 研究成果公開促進費 代表

[2]. 大学における実践コミュニティ型言語教育ーー日本語学習者の学びとキャリアの連続性 （ 2019年8月 ） 研究活動スタート支援 代表

教育関連情報

【今年度担当授業科目】
[1]. 全学教育科目（共通科目） 日本語Ⅱ （2022年度 - 前期 )
[2]. 全学教育科目（共通科目） 日本語Ⅳ （2022年度 - 後期 )
[3]. 全学教育科目（共通科目） ＡＢＰ　基礎日本語Ⅰ （2022年度 - 後期 )
[4]. 全学教育科目（共通科目） ＡＢＰ　基礎日本語Ⅲ （2022年度 - 後期 )
[5]. 全学教育科目（共通科目） 日本語中級Ⅰ （2022年度 - 後期 )

社会活動

【講師・イベント等】
[1]. ｲﾍﾞﾝﾄ出展 ABPインターンシップ修了発表会 （2019年12月 )
[2]. ｲﾍﾞﾝﾄ出展 国際文化体験祭 （2019年12月 )
【その他社会活動】
[1]. 国際交流会ーー浜松・静岡企業と静岡大学ABP留学生との交流 （2019年11月 )

国際貢献実績

管理運営・その他