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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 松尾 由希子 （MATSUO YUKIKO）

論文　等

【論文　等】
[1]. 小学校・中学校・高等学校の教科書にみる性の多様性に関わる記載の特徴と課題―2018年度～2021年度検定教科書の分析より―
『静岡大学教育研究』 19号/ 1-18 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子
[2]. 「教育令期」の小学校女性教員のキャリア ―長崎県の教員履歴書の分析
『静岡大学教育実践総合センター紀要』 33号/ 126-133 （2023年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 山下廉太郎、松尾由希子 [備考] 担当箇所：126～127頁、130～132頁
[URL] [DOI]
[3]. 「教育現場と性的マイノリティーカリキュラムと相談対応にみる現状と課題」
『都市問題』 113巻/ 55-63 （2022年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子
[4]. 教員資格制度をふまえた教員の学びと職業移動にみるキャリア形成－明治19年における長崎県南松浦郡・北松浦郡の小学校教員「履歴史料」の分析－
静岡大学教育研究 18号/ 51-68 （2022年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子 [備考] 共著者：山下廉太郎
[5]. Aセクシュアルの大学生がとらえる自己と将来への展望－インタビュー調査を通じてー
『静岡大学教育研究』 17号/ 37-52 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子 [URL] [DOI]
[6]. 制服を通した集団指導体制のみなおしによる学校改革の取り組みー「総合的な学習の時間」を活用し、個の尊重をふまえた社会的自立をめざしてー
『静岡大学教育研究』 17号/ 53-68 （2021年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 加藤靖、松尾由希子 [備考] 執筆担当部分：53、61～68頁
[URL] [DOI]
[7]. 自己理解・他者理解を深めるための特別活動のオンライン授業開発－「主体的・対話的で深い学び」を目的としたビブリオバトルをベースにー
『静岡大学教育研究』 17号/ 147-156 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子 [URL] [DOI]
[8]. オンライン・オンデマンドツールを活用した教職授業「教育の原理」の授業改善－ディスカッションの促進と運営における課題解決の試み
『静岡大学教育研究』 17号/ 169-185 （2021年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 中村美智太郎、藤井基貴、松尾由希子、鈴木希実、野澤俊介、渡邊賢人 [備考] 執筆担当部分：171～172頁
[URL] [DOI]
[9]. 教育令期における小学校教員の教職キャリア―長崎県の教員履歴書の分析―
静岡大学教育研究 16号/ 79-102 （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子
[10]. 養護教諭における性的マイノリティ児童生徒への対応の自信に関わる要因の検討―小学校、中学校、高等学校の比較―
『日本健康相談活動学会誌』 15/1 41-51 （2020年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 鎌塚優子、玉井紀子、井出智博、松尾由希子、山元薫、細川知子
[11]. 小中学校における性の多様性に関する対応の現状と課題～静岡市の小中学校教員に対する調査より～
『静岡英和学院大学・静岡英和学院大学短期大学部紀要』 18号/ 167-178 （2020年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 玉井紀子、松尾由希子、井出智博、鎌塚優子、山元薫、細川知子
[12]. セクシュアルマイノリティ児童生徒へのスクールカウンセラーによる支援の現状と課題：肯定的カウンセリング効力感に着目して
『静岡大学教育学部研究布告　人文・社会・自然科学篇』 70/ 79-93 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 井出智博、玉井紀子、鎌塚優子、山元薫、松尾由希子、細川知子
[13]. 「考え、議論する」道徳の授業実践 　―性の多様性をとりあげた教材研究を通して―
『静岡大学教育研究』 15号/ 27-60 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 小堀春希、掛本健太、井出智博 [備考] 執筆担当箇所：37～48、54～60頁
[14]. 特別支援学校に おける性的マイノリティ児童生徒への対応と性に関する指導の実情―静岡県の養護教諭 への調査を通して―
『静岡大学教育実践総合センター紀要』 25号/ 1-7 （2019年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] 山元薫、井出智博、松尾由希子、鎌塚優子、玉井紀子、細川知子
[15]. 明治30年代の「教員進退ノ部」（長崎歴史文化博物館所蔵）にみる教員懲戒」
「日本教育史往来」 235号/ 6-7 （2018年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子
[16]. 「学制」期の小学校教員の辞職にみる教職観―長崎県教員の履歴史料の分析―
『地方教育史研究』 /39号 1-23 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾由希子
[17]. 特別活動における性教育のカリキュラム開発―集団指導と個別指導の違いに着目して―
『静岡大学教育研究』 /14号 43- 66 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]松尾 由希子 [共著者]掛本健太,小堀春希,井出智博 [備考] 執筆担当箇所： 43～50、53～63頁
[18]. 公立高等学校における性的マイノリティ生徒への対応の現状と課題―静岡県の養護教諭への調査を通して―
『静岡大学教育学部紀要　人文・社会・自然科学篇』 /68号 71-88 （2018年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]井出智博 [共著者]松尾由希子,鎌塚優子,山元薫,玉井紀子,細川知子
[19]. 特別活動における自然体験活動に関する考察―ジオパークを活用した地域連携、教科横断的な学習に向けて―
『静岡大学教育実戦総合センター紀要』 /(num)25 211- 216 （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]山本隆太 [共著者]松尾 由希子
[20]. 「（書評）石山秀和『近世手習熟の地域社会史』を読んで」
『日本教育史研究』 (vol)/(num)35 131- 138 （2016年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[21]. 学校教育における性の多様性の扱われ方、これまでとこれから～戦後から今日の学習指導要領より～
『高校生活指導』 /(num)202 64- 72 （2016年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[22]. 学習指導要領におけるセクシュアリティの解釈と歴史（1）―高等学校の教科横断的なカリキュラムづくりをめざして―
『静岡大学教育実践総合センター研究紀要』 /(num)25 185- 198 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[23]. 教員との協働授業を通じた図書館員の成長と課題―実施担当者への質問紙調査の分析
『静岡大学教育研究』 /(num)12 39 -50 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 共著者
[著者] [責任著者]渡邊貴子 [共著者]松尾 由希子 [備考] 執筆担当箇所「2.教員からみた協働授業」40～44頁。
[24]. 「学校いじめ裁判例にみる教育言説とその授業化―教職課程における『いじめ問題』の授業開発（教育法学的アプローチ）―」
『静岡大学教育研究』 /(num)11 25- 50 （2015年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]松尾 由希子 [共著者]岩瀬　真寿美 [備考] 執筆担当箇所：25～44、48～50頁
[25]. 「『学制』成立期の小学校・中学校における教育課程の編成に関する基礎的研究（1）―文部省及び東京師範学校の『小学教則』・『中学教則』の分析―」
『静岡大学教育研究』 /(num)11 1-23 （2015年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[26]. 「明治中期一老農における近世の農業記録の活用とその背景―福岡県高原謙次郎の集書と編纂物の分析―」
『民衆史研究』 /(num)88 41-56 （2014年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[27]. 「幕末維新期における遠江国神職の書籍の蒐集と移動―養子縁組に着目して―」
『日本の教育史学』 (Vol.)57/ 6-18 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[28]. 「『学制』成立期の教員の資質能力―近世・近代移行期における群馬県 教員の履歴の分析―」
『静岡大学教育研究』 /(num)10 1-16 （2014年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] [責任著者]松尾 由希子 [共著者]山下　廉太郎 [備考] 執筆担当箇所： 1～6頁（「はじめに」、1節、2節（1））、8～11頁（3節（1）（2））、12～16頁（「おわりに」）
[29]. 「学校教育と社会における性的マイノリティに関する言説研究―1990 年以降の教育 メディアと新聞記事の記述分析―」
『静岡大学教育研究』 /(num)9 17-38 （2013年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[30]. 「近世後期から明治初年における遠江国神職の蔵書傾向―敷知郡宇布見中村家の蔵書 の内容とネットワークの分析―」
『静岡 大学教育研究』 /(num)8 1- 18 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[31]. 「『学制』初期の教員の資質能力に関する研究の課題―近世・近代の移行期に着目して―」
『静岡大学教育実践総合センター紀要』 /(num)20 291-298 （2012年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[32]. 「講師の意識と受講者ニーズの分析にみる教員免許状更新講習の意義と課題」
『静岡大学教育研究』 /(num)6 53- 73 （2010年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[33]. 「近世後期商家の蔵書形成と活用―陸奥国内池家の事例より―」
『日本の教育史学』 (Vol.)50/ 6- 18 （2007年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[34]. 「近世後期地方医家の蔵書形成とその動機―越後国西蒲原郡鈴木家の事例より―」
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教 育科学）』 (vol)53/(num)2 125-136 （2007年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[35]. 「明治初年御師の継嗣における読書の意味―伊勢国溝口幹『日乗』の分析より―」
『名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教 育科学）』 (vol)52/(num)2 93-108 （2006年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[36]. 「江戸期上層庶民の読書に見る『家』永続意識―甲斐国依田家『依田家訓身持鑑』と 飛騨国二木家『家訓全』の分析より―」
『地方教 育史研究』 (vol)/(num)25 1- 21 （2004年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子
[37]. 「江戸後期私塾をとりまく読書環境―越後国長善館塾生時代の『惕軒日記』の分析よ り―」
『名古屋大学大学院教育発達科学研究 科紀要（教育科学）』 (vol)50/(num)2 55- 67 （2004年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 松尾 由希子