[1]. Conducting a multicultural activity in the Brazilian school: Exploring the possibility of multicultural coexistence from asymetric relationship
Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development Shizuoka University /31 300-306 (2021) [Refereed] refereed [Internationally co-authored papers] non-internationally co-authored paper
[Lead author or co-author] co-author
[Author] ヤマモト・ルシア・エミコ；池田恵子 [URL]
[2]. Manufacturing wooden toys as teaching practice: Supporting classes for students at Brazilian school in Japan
Bulletin of the Faculty of Education, Educational Research Series /48 171- 186 (2017) [Refereed] refereed [Internationally co-authored papers] non-internationally co-authored paper
[Lead author or co-author] co-author
[Author] 松永泰弘,土肥阿利佳,ヤマモト・ルシア・エミコ
[3]. Negotiating belonging: The Brazilian families in a transnational context
International Relations Series 10/ 30-41 (2010) [Refereed] refereed [Internationally co-authored papers] non-internationally co-authored paper
[Lead author or co-author] author
[Author] Yamamoto, Lucia E.
[4]. Social and Economic Support among Migrants and Families Left-Behind in Transnational Contexts
International Journal on Multicultural Societies 10/2 223-239 (2008) [Refereed] refereed [Internationally co-authored papers] non-internationally co-authored paper
[Lead author or co-author] co-author
[Author] Urano, Edson I.,Yamamoto, Lucia E.
[5]. Brazilian Families in a Transnational Context: Reconstituted Families
Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana - REMHU 16/30 147-163 (2008) [Refereed] refereed [Internationally co-authored papers] non-internationally co-authored paper
[Lead author or co-author] author
[Author] Yamamoto, Lucia E.
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[1].
（2021）
[Book type]book(educational)
[Sole author, co-author, or author and editor] contributor
[Author]ヤマモト・ルシア・エミコ；木村泰子 [Total page number] 218-230 [REP page number] 223-230
[2].
（2019）
[Book type]book(educational)
[Sole author, co-author, or author and editor] contributor
[Author]大塚玲 [Total page number] 247 [REP page number] 220－227
[3]. The Encyclopedia of Global Human Migration
Blackwell Publishing （2013）
[Book type]book(research)
[Sole author, co-author, or author and editor] contributor
[Author]Ness, Immanuel [Range] Japan: Brazilian Nikkeijin Women [REP page number] 1904-1908
[4]. Decasseguis idas e vindas- dossiê Travessia revista do migrante
Maxprint Editora （2011）
[Book type]book(research)
[Sole author, co-author, or author and editor] joint editor
[Author]Neto, Helion Povoa,Yamamoto, Lucia E. [Range] Apresentação [Total page number] 121 [REP page number] 5,6
[5]. Japanese and Nikkei at home and abroad: Negotiating identities in a global world
Cambria Press （2010）
[Book type]book(research)
[Sole author, co-author, or author and editor] contributor
[Author]Adachi, Nobuko [Range] Chapter 8 Gender roles and ethnic identities in a globalizing world: the case of Japanese Brazilian migrant women [Total page number] 326 [REP page number] 187-209
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[1]. 帰国後の外国にルーツのある子どもの保護者からみる日本の特別支援教育
日本学校教育学会第36回研究大会 （2022/8/6） other
[Presenter]山元薫；大塚玲；ヤマモト・ルシア・エミコ
[2]. Teaching Foreign Children: Challenges faced by School Teacher
9th ESD International Forum （2021/12/7） other
[Presenter]Yamamoto, Lucia Emiko
[Notes] Mariano Marcos States University, online international forum
[3]. 特別支援学級に在籍する外国人児童生徒の現状と課題：３市教委員会への聞き取り調査から
日本特殊教育学会第５９回大会 （2021/9/20） other
[Presenter]大塚玲；山元薫；ヤマモト・ルシア・エミコ
[Notes] 日本特殊教育学会 オンライン学会
[4]. 『特別な支援』を有する在日外国人児童生徒の実態と課題検証
第5回日本移民学会冬季研究大会 （2020/12/20） other
[Presenter]ヤマモト・ルシア・エミコ；大塚玲；山元薫
[Notes] 日本移民学会 オンライン研究大会
[5]. The impact of Covid-19 on foreign children education in Japan
The 2nd International Conference on Community Engagement and Educaton for Sustainable Development （2020/11/24） invited
[Presenter]Yamamoto, Lucia Emiko
[Notes] Gadja Mada University, Indonesia
Online conference
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[1]. other
member （ 2020/7 ～ 2021/3 ）
[2]. joint (international) Change in the Brazilian and Korean families in Japan: A study focusing on work and family issues
leader （ 2009/11 ～ 2011/10 ） |
[1]. 特別支援学級に在籍する外国人児童生徒の現状と支援システムに関する研究 （ 2020/4 ～ 2025/3 ） Grant-in-Aid for Scientific Research (C) member
[2]. 教室の言語文化的多様性を積極的に評価する対話的活動による学習環境づくり （ 2015/4 ～ 2019/3 ） Grant-in-Aid for Scientific Research (C) member
[3]. 在日ブラジル人児童生徒の保護者を中心とした成人学習：自己啓発を目指して （ 2011/4 ～ 2013/3 ） Grant-in-Aid for Exploratory Research leader
[4]. 越境社会における教科「対話」の創設を目的とした課題モデルの構築と実証 （ 2011/4 ～ 2015/3 ） Grant-in-Aid for Scientific Research (C) member
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[1]. 生活日本語の指導力の評価に関する調査研究 （2010/8 - 2011/3 ) [Offer orgnization] 社団法人日本語教育学会 [System name] 文化庁日本語教育研究委託 [Role] co-investigator(Renkei-kenkyūsha)
[2]. 浜松市における外国人市民のメンタルヘルス実態調査 （2009/10 - 2010/3 ) [Offer orgnization] 浜松市精神保健福祉センター [System name] 浜松市精神保健福祉センター委託調査 [Role] co-investigator(Renkei-kenkyūsha)
[Notes] 研究協力者
[3]. ブラジル人学校等における日本語指導の状況及び課題 （2009/4 - 2010/3 ) [Offer orgnization] 文部科学省 [System name] 文部科学省委託「平成21年度外国人教育に関する調査研究」 [Role] co-investigator(Kenkyū-buntansha) |
[1]. （2007/11)
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[1]. The 10th International ESD Forum: Multiverse in Education for Sustainable Development （2022/11)
[Role at conference, etc.] other [Site of conference, etc.] Online Forum; Thailand
[Notes] Session 2: Post-COVID
moderator
[2]. The 8th International ESD Forum "Learning Management in Education for Sustainable Development During and After the Covid-19 Pandemic" （2020/12)
[Role at conference, etc.] other [Site of conference, etc.] Gadja Mada University, Indonesia
[Notes] フォーラム実行委員
[3]. International ESD Forum （2019/11)
[Role at conference, etc.] other [Site of conference, etc.] Indonesia, Jogjakarta
[Notes] フォーラム実行委員
[4]. 第3回 ESD国際フォーラムIn静岡 「ESD for SDGsと教師教育～ESD for SDGsのための専門職学習共同体の構築」 （2018/11)
[Role at conference, etc.] other [Site of conference, etc.] 静岡市グランシップ
[Notes] フォーラム実施委員
[5]. 国際会議 「ESD推進のための多セクター連携」 （2016/12)
[Role at conference, etc.] other [Site of conference, etc.] 静岡市B-nest
[Notes] フォーラム実行委員
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[1]. インドネシア、ジョグジャカルタ ジャワ島における島民の教育観念 （2019/11 )
[Notes] 教育学部初等学習開発学ゼミ3年生らが同行したフィールド調査
[2]. 異文化間教育学会第38回大会 国際共修 学会参加 （2017/6 )
[Notes] 主催：東北大学
共催：異文化間教育学会
指導大学院生と学会参加
[3]. よこはま国際フォーラム2016年 フォーラム参加 横浜市 （2016/2 )
[Notes] 主催：横浜NGO連絡会；JICA横浜；公益財団横浜市国際交流協会、日本赤十字社神奈川県支部；教育支援協会
教育学部国際理解教育専攻セミ生らとフォーラム参加
[4]. 移民児童生徒を対象にした学習支援 フィールド調査 （2015/8 )
[Notes] 教育学部国際理解教育専攻ゼミ3年生と実施するイギリスでのフィールド調査
[5]. 群馬県大泉町における多文化共生活動 フィールド調査 （2015/2 )
[Notes] 教育学部国際理解教育専攻ゼミ生らと実施する国内フィールド調査
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[1]. lecture class 令和３年度人権啓発指導者養成講座 （2021/9 )
[Details] 外国人と人権
[Notes] 主催：静岡県 静岡県人権啓発センター
[2]. other 明治学院大学心理学部 意見交換会 （2016/3 )
[Details] 多文化間心理カウンセラーを対象にした情報交換会で外国人児童生徒の不適応についての問題提起を行う
[Notes] 主催：明治学院大学心理学部
[3]. lecture meeting 「市民活動を通して多文化共生社会を考える」講演会及びワークショップ （2013/3 )
[Details] 二日間の活動で、一日目はイギリス・コベントリーで移民を支援する団体「FolesField HillsVison Project」 の代表者の講演、二日目はワークショップを通して「多文化共生社会」について考える活動実施
[Notes] 掛川市大東地区在住の外国人住民を支援する団体「ハイーゼス（Roots）」主催
[4]. symposium Simpósio Brasileiro sobre educação: Crianças e jovens brasileiros no Japão（ポルトガル語による教育シンポジウム） （2012/11 )
[Details] 在日ブラジル人児童生徒の保護者らを対象にした教育シンポジウム
[Notes] 浜松市、在浜松ブラジル総領事館・財団法人浜松国際交流協会
[5]. symposium 多言語による特別支援教育の現状と可能性 全国シンポジウムIN群馬 （2012/6 )
[Details] 文化的環境の違いから生じる学習困難と心理カウンセラーが果たす役割について発表する
[Notes] 伊勢崎市、NPO多言語教育研究所ICS教育センター
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[1]. newspaper 多文化共生 外国人と討論 湖西市、静岡大学と連携でセミナー (2017/1/22)
[Summary]セミナーの内容を詳細に取り上げる
[Notes] 静岡新聞
[2]. newspaper 多文化共生へ若い感性 意見意見交換 静大生が進行 (2016/10/19)
[Summary]ゼミの学生らが企画した湖西市表鷲津自治会会長及び外国籍の町内会長らとの意見交換会兼聞き取り調査を取り上げる
[Notes] 静岡新聞
[3]. newspaper 多文化共生 住みよい町へ 市と静大生、鷲津で実態調査 (2016/9/27)
[Summary]湖西市が主催する地域セミナーの準備としてゼミの学生らが湖西市表鷲津自治会会長と外国籍の町内会長らとの意見交換、聞き取り調査を取り上げる
[Notes] 中日新聞
[4]. newspaper 災害後のこころのケアハンドブックを3か国語で作成 静岡新聞朝刊30面 (2012/6/20)
[Notes] 静岡新聞
[5]. newspaper Professores debatem suicidio na comunidade brasileira (浜松在住ブラジル人のメンタルヘルス共同研究結果について) (2010/8/7)
[Summary]浜松市在住の外国籍住民を対象にしたメンタルヘルス調査の結果を取り上げる
[Notes] International Press
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[1]. 静岡県人権会議 （2020/4 - 2022/3 ) [Association] 静岡県健康福祉部福祉長寿局地位福祉課人権同和対策室
[Details of activities]人権問題について協議を行う
[2]. 静岡県多文化共生審議会 （2019/7 - 2021/6 ) [Association] 静岡県県民生活局多文化共生課
[Details of activities]政策策定の協議を行う
[3]. 人権会議委員 （2018/4 - 2020/3 ) [Association] 静岡県健康福祉部福祉長寿局地位福祉課人権同和対策室
[Details of activities]人権問題について協議
[4]. 静岡県多文化共生審議会 （2017/6 - 2019/6 ) [Association] 静岡県県民生活局多文化共生課
[Details of activities]政策形成の協議を行う
[5]. 湖西市多文化共生社会推進協議会 （2015/4 - 2017/3 ) [Association] 湖西市市民協働課
[Details of activities]多文化共生推進プランの協議
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[1]. 静大生による地域の教育資源を活用したPBL活動プロジェクト （2022/6 - 2023/1 )
[2]. 自主夜間教室 （2020/8 )
[Notes] 義務教育未修了者（成人）及び外国人らが学べる教室、その支援。活動は月１回。
[3]. 在日ブラジル人学校におけるおもちゃ作り活動 （2013/9 - 2016/3 )
[Notes] ブラジル人学校に在籍する小学校5年生と幼児教育の園児らに玩具作り活動を通して科学への興味を促す
[4]. 掛川市大東地区在住の外国人住民を支援する団体「ハイーゼス（Roots)」 運営委員 （2012/4 - 2013/4 )
[Notes] 外国籍住民の自己啓発を促す運動を実施
[5]. 東日本大震災後支援活動 震災後の心のケアについての講演（群馬県） （2011/5 )
[Notes] 特定非営利活動法人在日ブラジル人を支援する会サビジャーの活動として群馬県太田市学習センターで講演を行う
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