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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 : 香野 毅 （KOUNO Takeshi）

著書　等

【著書　等】
[1]. 動作法の世界　－動作法の基本と実践①
遠見書房 （2024年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]大野博之・藤田継道・服巻豊・奇恵英 [担当範囲] 第3章　動作法－発達心理学の視点から― [総頁数] 198 [担当頁] 35-46
[2]. 動作訓練の技術とこころ　－障害のある人の生活に寄りそう心理リハビリテイション－
遠見書房 （2023年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]香野毅 [総頁数] 221
[3]. 肢体不自由者を中心とした障害者臨床・療育におけるアセスメント」
静岡学術出版 （2020年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]香野毅 [担当頁] 196
[4]. 『公認心理師の基礎と実践⑬　障害者・障害児心理学』
遠見書房 （2020年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 分担執筆
[著者]香野毅 [担当範囲] 第10章　身体障害者への必要な支援 [担当頁] 10
[5]. 特別な支援を要する子どものためのネット・スキル・トレーニング　－子どもの情報モラルを育むために－
静岡学術出版 （2020年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]塩田真吾・橋爪美咲・香野　毅 [総頁数] 105 [担当頁] 7-12
[6]. 支援が困難な事例に向き合う発達臨床－教育・保育・心理・医療の現場から－
ミネルヴァ書房 （2018年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共編者
[著者]別府悦子・香野毅編著 [担当範囲] 第1章　支援が困難な事例（シビアケース）のとらえ方 [総頁数] 229 [担当頁] pp.1-17
[7]. 自閉症もうひとつの見方　自分自身になるために
福村出版 （2018年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共訳
[著者]監訳者　長崎勤 [担当範囲] 「第4章　信頼、おそれ、コントロール」「第5章　情動的記憶」 [総頁数] 293 [担当頁] pp.90-129
[8]. 基礎から学ぶ動作法　－心理リハビリテイション・ガイドブック
ナカニシヤ出版 （2015年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[9]. インクルーシブ教育時代の教員をめざすための特別支援教育入門
ナカニシヤ出版 （2015年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]香野 毅
[10]. ＫＩＤＳこころの救急箱　－気づけば大人も育ってる－
静岡新聞社 （2013年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]香野 毅
[11]. ジョイント・アテンション　心の起源とその発達を探る
ナカニシヤ出版 （1999年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]大神英裕,香野　毅　ほか9名
[備考] 共著担当箇所(第4章57-76)