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静岡大学教員データベース - 教員個別情報 :
中道 圭人 （NAKAMICHI Keito）
中道 圭人 （NAKAMICHI Keito）
准教授
学術院教育学領域 - 学校教育系列
教育学部 - 発達教育学専攻
大学院教育学研究科 - 学校教育研究専攻
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最終更新日：2026/05/20 18:40:36
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教員基本情報
博士(教育学) 東京学芸大学 2007年3月
修士(教育学) 千葉大学 2002年3月 |
人文・社会 - 教育心理学
人文・社会 - 実験心理学 |
幼児・児童の演繹推論の発達
反事実的思考の発達
抑制制御・情動制御 |
| 幼児, 思考, 推論, 親子関係 |
・日本心理学会
・日本乳幼児教育学会
・日本教育心理学会
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研究業績情報
[1]. Differences in Young Children’s Peer Preference by Inhibitory Control and Emotion Regulation.
Psychological Reports (vol)/(num) (xxx) - (zzz) （2017年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] Nakamichi, K. [DOI]
[2]. 心理領域における幼児の反事実的思考の発達ー感情状態と知識状態に関する課題の比較ー
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） /67 137-145 （2017年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 中道 圭人
[3]. ネガティブな情動が児童の実行機能に及ぼす影響
教科開発学論集 /4 1-11 （2016年） [査読] 有 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 中道 圭人 [URL]
[4]. 日本人幼児におけるヒトと神様の知覚能力に関する理解
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） /66 85-92 （2016年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 中道 圭人 [DOI]
[5]. 感情の変化に関する子どもの反事実的思考-Nearest Possible World課題を用いての検討‐
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇） /65 89-100 （2015年） [査読] 無 [国際共著論文] 該当しない
[責任著者・共著者の別] 責任著者
[著者] 中道 圭人 [URL]
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[1]. 幼児・児童の発達心理学
ナカニシヤ出版 （2011年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 単訳
[著者]中道圭人,榎本淳子,他10名
[2]. 日本の子ども虐待 第2版
福村出版 （2011年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]保坂 亨,中道圭人,他10名
[3]. 発達心理学の最先端
あいり出版 （2009年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]中澤潤,中道圭人,他22名
[4]. 幼児の演繹推論とその発達的変化
風間書房 （2009年）
[著書の別]著書（研究）
[単著・共著・編著等の別] 単著
[著者]中道圭人
[5]. ようこそ!青年心理学―若者たちは何処から来て何処へ行くのか―
ナカニシヤ出版 （2009年）
[著書の別]著書（教育）
[単著・共著・編著等の別] 共著
[著者]松島公望,橋本広信,中道圭人,他22名
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[1]. The contributions of executive functions, theory of mind, and social-problem-solving to 1st grader's school adjustment.
Society for Research in Child Development Biennial Meeting （2017年4月） 招待講演以外
[発表者]中道 圭人
[備考] April 6-8, 2017 in Ausin, Texas, USA.
[2]. 幼児の仲間関係を支える認知的・情動的プロセス（ラウンドテーブル）
日本発達心理学会第28回大会 （2017年3月） 招待講演以外
[発表者]中道 圭人
[備考] 広島国際会議場・アステールプラザ・広島文化交流会館
[3]. 幼児の反事実的思考を促進する要因-反事実的思考のトリガーとしてのヒトの感情への注目-
日本発達心理学会第28回大会 （2017年3月） 招待講演以外
[発表者]中道 圭人
[備考] 広島国際会議場・アステールプラザ・広島文化交流会館
[4]. 家庭形態による幼児の社会的行動の違い-ふたり親家庭と母子家庭での比較-
日本教育心理学会第58回総会 （2016年9月） 招待講演以外
[発表者]中道 圭人
[備考] サンポートホール高松
[5]. Mediators between hot/cool executive function and peer popularity in preschool children.
24th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development （2016年7月） 招待講演以外
[発表者]中道 圭人,中澤潤
[備考] July 10-14, 2016 in Vilnius, Lithuania.
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[1]. リスクコミュニケーションによる教員／児童生徒／保護者の協働で学校リスクを低減する （ 2016年4月 ） 挑戦的萌芽研究 分担
[2]. 反事実的思考の発達に既有知識が及ぼす影響 （ 2015年4月 ～ 2018年3月 ） 若手研究(B) 代表
[3]. 幼児期の自己制御が児童期の適応に及ぼす影響：クールな制御とホットな制御から （ 2014年4月 ～ 2017年3月 ） 基盤研究(B) 分担
[4]. リスクマネジメントプロセスを援用した安全学習教材と授業案の作成及びその効果の検証 （ 2013年4月 ～ 2016年3月 ） 挑戦的萌芽研究 分担
[5]. 反事実的思考の発達：出来事の領域と因果的連鎖からのアプローチ （ 2012年4月 ～ 2015年3月 ） 若手研究(B) 代表
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[1]. 発達科学研究教育奨励賞 (課題名：神様は何でもお見通しか?:幼児における神様の超自然的知覚についての概念) （2011年8月)
[備考] 授与・助成団体名(公益財団法人 発達科学研究教育センター)
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[1]. 第5回 安全教育研究会 （2017年3月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 静岡大学教育学部
[備考] 学内共同研究（代表：村越真）
[2]. 第4回 安全教育研究会 （2016年3月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 静岡大学教育学部
[備考] 学内共同研究（代表：村越真）
[3]. 安全教育研究会 拡大セミナー （2015年6月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 静岡大学教育学部
[備考] 学内共同研究（代表：村越真）
[4]. 第3回 安全教育研究会 （2015年3月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 静岡大学教育学部
[備考] 学内共同研究（代表：村越真）
[5]. 第2回 安全教育研究会 （2014年3月)
[役割] 責任者以外 [開催場所] 静岡大学教育学部
[備考] 学内共同研究（代表：村越真）
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[1]. DVDシリーズ 発達と支援Ⅱ 児童期～高齢期 「第5巻 青年期のワーキングメモリ・メタ認知の発達と支援」の作成 （2013年10月 - 2013年10月 )
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教育関連情報
2016年度
2015年度
2014年度
2013年度
修士指導学生数 0 人
博士指導学生数(主指導) 0 人 博士指導学生数(副指導) 0 人
2012年度
修士指導学生数 0 人
博士指導学生数(主指導) 0 人 博士指導学生数(副指導) 0 人 |
社会活動
[1]. 研修会 平成28年度 静岡家庭裁判所調査官研修 （2016年12月 - 2016年12月 )
[内容] 題目：「児童期の子どもの認知・言語発達について」
[備考] 開催場所：静岡家庭裁判所
[2]. 研修会 平成28年度 放課後支援員認定資格研修 （2016年9月 - 2016年10月 )
[内容] 「子どもの発達理解」及び「児童期(6歳~12歳)の生活と発達」講師
[備考] 主催：静岡県 健康福祉部子ども未来局子ども未来課 開催場所：静岡県 東部総合庁舎，静岡県 静岡総合庁舎
[3]. 講習会 平成28年度 教員免許法認定講習 （2016年8月 - 2016年8月 )
[内容] 「児童心理学」講師
[備考] 開催場所：静岡大学
[4]. 講習会 平成28年度 教員免許状更新講習 （2016年8月 - 2016年8月 )
[内容] 「教育の最新事情」講師
[備考] 開催場所：静岡大学および日本大学・三島校舎
[5]. 研修会 平成28年度 静岡県地域安全推進委員連絡協議会 研修会 （2016年5月 - 2016年5月 )
[内容] 題目：「どうして騙されてしまうのか？～被害にあわないためのワンステップ～」
[備考] 開催場所：静岡県県警本部
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[1]. 日本発達心理学会 ニューズレター委員会 （2015年2月 - 2017年1月 )
[活動内容]社団法人・日本発達心理学会の会報誌の発行 |
| [1]. 静岡市公私立保育園 障害児巡回指導 （2013年4月 - 2018年3月 ) |
国際貢献実績
管理運営・その他